Geografia – Licenciatura

Sobre o Curso

O curso oferece formação de Licenciado em Geografia permitindo que o formado ministre aulas no ensino fundamental, médio e profissionalizante e se envolva diretamente na produção de materiais didáticos, área em expansão no ensino, em todos os níveis. Para tanto, as aulas se dividem em teóricas, práticas e técnicas, ampliando o espectro de aprendizagem significativa dos alunos e os envolvendo diretamente com as duas facetas principais do conhecimento: o ensino e a aprendizagem.

O futuro professor de Geografia deve, além de dominar o conhecimento geográfico e os instrumentos básicos para a compreensão do espaço geográfico: cartografia, geotecnologias e geoprocessamento, ser capaz de promover a transposição didática com naturalidade e utilizar as novas tecnologias como motivadoras para o aprender. Completando a sua formação é imprescindível que o professor de Geografia esteja atento às questões que se colocam como embasadoras para o profissional da educação, tais como: inclusão, interdisciplinaridade, desenvolvimento de projetos, valorização da diversidade étnica e cultural brasileira, dentre outros. Esses temas são tratados de forma transversal ao longo da formação nos Projetos Integrados, nas Metodologias de Ensino e nos Estágios Supervisionados – momento que os alunos interagem diretamente com diversas realidades escolares.

DIRETORIA DA FACULDADE

ESTÉFANO SENEME GOBBI

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Perfil do Profissional

Formação de bacharéis e licenciados em Geografia capazes de cumprir papel social e científico relevante na coletividade em que estão inseridos, ou seja, na região de Campinas. Visa, também, a formar e capacitar profissionais atentos às problemáticas das realidades nacional e mundial. Além disso, propõe-se a preparar profissionais que possam compreender, dominar e aplicar as novas tecnologias, assim como monitorar os avanços científicos, a partir de sólida formação teórico-metodológica.

O licenciado deverá ter capacidade para desenvolver estudos, análises, propostas e pesquisas integradas e contributivas em equipes multidisciplinares. Também deverá conhecer as características dos ambientes escolares, suas dimensões político-pedagógicas, assim como a produção e o desenvolvimento de propostas e projetos para o ensino fundamental e médio.