Universidade em Saída: Extensão PUC-Campinas
Alinhada a Missão e aos Valores Institucionais a Extensão PUC-Campinas configura-se com o desenvolvimento de projetos ancorados em Programas Institucionais. A ambiência promovida pelos Programas Institucionais permite aos docentes extensionistas se aproximarem, sobretudo, dos grupos sociais vulnerabilizados entendendo, a partir do diálogo permanente, suas demandas e potências. Desta maneira, cria-se um ciclo virtuoso em que a Extensão se aproxima da Pesquisa e da Graduação privilegiando a Universidade como um espaço qualificado e formativo para todos os envolvidos: docentes, discentes, comunidades, representantes comunitários e outros setores da sociedade que, juntos e em conjunto, buscam e defendem uma sociedade mais justa, fraterna e preparada para os contantes desafios que o mundo contemporâneo nos apresenta.
Concepção
A Extensão PUC-Campinas, a partir do diálogo entre a Universidade e a Sociedade, caracteriza-se como um processo institucional de construção, compartilhamento e aplicação do conhecimento, estimulando a pesquisa, a qualificação do ensino, a difusão da cultura e a promoção de uma sociedade fraterna.
Editais
Projetos de Atividades de Extensão Institucional
| Título | Docente |
| Impactos da saúde mental do adolescente na exposição ao mercado de trabalho | Allan Waki de Oliveira e Cerqueira Cezar |
| Proposta para constituição de Núcleo Piloto de Extensão Multidisciplinar e Interdisciplinar em ATHIS (Assistência Técnica em Habitação de Interesse Social) | Ana Cecília Mattei de Arruda Campos |
| Cidadania sem fronteiras: letramento jurídico e acolhimento de migrantes e refugiados | Carolina Piccolotto Galib |
| Semeando cuidado: promoção de saúde, práticas socioambientais e fortalecimento comunitário | Caroline Cristiane de Sousa |
| Cartas do Vida Nova: filmes-cartas e produção partilhada do conhecimento | Caio de Salvi Lazaneo |
| Cartografias da Memória: mapeamento da cultura popular em Campinas | Caue Fernandes Nunes |
| Práticas educativas para a cidadania e a inclusão social em territórios vulnerabilizados de Campinas | Cecilia Helena Toledo Vieira |
| Metamorfose — educação em saúde junto a mulheres em situação de rua | Cristiane Pereira de Castro |
| Trilhas de capacitação para o trabalho decente: inclusão digital, formação socioeconômica e enfrentamento de privações multidimensionais nos territórios do Oziel e Nova Aparecida (RMC) | Dario Rodrigues da Silva |
| PUC-Campinas na rede empreende: mentoria universitária para empreendimentos periféricos | Eliane Navarro Rosandiski |
| Diversidade religiosa na região de Campinas: as experiências religiosas por meio de acervos museológicos e coleções privadas | Gustavo Junqueira Duarte Oliveira |
| Florescer com saúde | István de Abreu Dobránszky |
| A sustentabilidade de comunidades vulneráveis em atividades de limpeza verde e geração de renda | Marcelo José Della Mura Jannini |
| Segurança alimentar e nutricional e território no SUS: estratégias para o enfrentamento das vulnerabilidades | Monize Cocetti |
| Laboratório de narrativas visuais para impacto social | Paulo Henrique Nascimento Kielwagen |
| Coleta, apuração e divulgação dos preços da cesta básica na cidade de Campinas: ações extensionistas de percepção dos agentes econômicos locais e informação ao cidadão | Pedro de Miranda Costa |
| Hortas e jardins sustentáveis para a promoção de saúde | Rita de Cássia Violin Pietrobom |
| Empreende Campinas: comunicação estratégica para o fortalecimento de negócios periféricos e inclusão produtiva | Sérgio de Godoy Peres |
| Projeto Ninho: ações de extensão para promoção da saúde mental de pessoas em territórios e situações vulneráveis | Tatiana Slonczewski |
| Rede-integra: a conexão de lideranças comunitárias periféricas como direito humano na periferia urbana de Campinas | Vera Lúcia dos Santos Placido |
Projetos de Atividades de Extensão Institucional
Vigência de 01/08/2026 a 31/01/2029
DOCENTE: CAIO DE SALVI LAZANEO
ESCOLA: ELC
FACULDADE: Cinema e Audiovisual
TÍTULO: Cartas do Vida Nova: filmes-cartas e produção partilhada do conhecimento
PÚBLICO: Escola E. Profa. Maria Helena Antônio Cardoso, Conj. Habitacional Vida Nova, Campinas
RESUMO: estimular práticas de criação audiovisual e cartografia afetiva com estudantes da educação básica; produzir filmes-cartas, mapeando afetividades, registros sonoros e ensaios audiovisuais sobre o território; fortalecer o protagonismo juvenil e a valorização das memórias e experiências locais; constituir um acervo audiovisual colaborativo sobre o bairro e a escola.
DOCENTE: CECILIA HELENA TOLEDO VIEIRA
ESCOLA: ELC
FACULDADE: Jornalismo
TÍTULO: Práticas educativas para a cidadania e a inclusão social em territórios vulnerabilizados de Campinas
PÚBLICO: Campo Belo, POP 2; SOS Rua
RESUMO: utilizar a comunicação, a educomunicação e metodologias participativas como instrumentos de fortalecimento da cidadania, da memória social, da inclusão social e da participação comunitária; ações de escuta qualificada, diálogo, pesquisa social, produção audiovisual, formação cidadã e difusão do conhecimento; ampliar espaços de diálogo, fortalecer redes de proteção social, estimular o protagonismo dos sujeitos envolvidos e produzir conhecimento aplicado às demandas dos territórios.
DOCENTE: GUSTAVO JUNQUEIRA DUARTE OLIVEIRA
ESCOLA: HJS
FACULDADE: História
TÍTULO: Diversidade religiosa na região de Campinas: as experiências religiosas por meio de acervos museológicos e coleções privadas
PÚBLICO: RMC
RESUMO: desenvolver ações em torno de acervos museológicos e coleções privadas representativas da diversidade religiosa da região de Campinas; mapear, catalogar, estudar e análisar para identificar, nesses acervos e coleções privadas, peças religiosas que manifestem a dimensão da diversidade religiosa.
DOCENTE: CAROLINA PICCOLOTTO GALIB
ESCOLA: HJS
FACULDADE: Direito
TÍTULO: Cidadania sem fronteiras: letramento jurídico e acolhimento de migrantes e refugiados
PÚBLICO: migrantes e refugiados em Campinas (RMC)
RESUMO: prestar assistência jurídica a migrantes e refugiados na região de Campinas (regularização migratória, acesso a serviços públicos, direitos trabalhistas e outros); mapear casos reais, formular encaminhamentos jurídicos, conduzir oficinas comunitárias e promover o letramento sobre direitos humanos e direito migratório; contribuir na formulação de políticas de acolhimento e hospitalidade; estabelecer parceria com a Faculdade de Letras para o ensino de português para estrangeiros.
DOCENTE: CAUE FERNANDES NUNES
ESCOLA: HJS
FACULDADE: Ciências Sociais
TÍTULO: Cartografias da Memória: mapeamento da cultura popular em Campinas
PÚBLICO: articulação com a rede de Pontos e Pontões de Cultura da cidade
RESUMO: executar o levantamento cartográfico, etnográfico e documental sobre as manifestações da cultura popular tradicional e urbana no município de Campinas/SP; diagnosticar, registrar e visibilizar a memória de grupos tradicionais locais historicamente submetidos a processos de vulnerabilização social e apagamento institucional; produzir registros fotográficos, audiovisuais e textuais de alta densidade analítica; fortalecer a cidadania, formular subsídios para políticas públicas de patrimônio imaterial e consolidar ferramentas pedagógicas aplicadas à educação étnico-racial.
DOCENTE: PEDRO DE MIRANDA COSTA
ESCOLA: ECON
FACULDADE: Ciências Econômicas
TÍTULO: Coleta, apuração e divulgação dos preços da cesta básica na cidade
de Campinas: ações extensionistas de percepção dos agentes econômicos locais e informação ao cidadão
PÚBLICO: comunidade campineira; parceiros públicos (gestão municipal / PROCON)
RESUMO: acompanhar preços (preços como resultante do comportamento dos agentes econômicos); apurar e produzir resultados; ampliar o nível de informação para avaliação e direcionamento de políticas públicas; 28 supermercados; divulgação, seleção, capacitação e treinamento da equipe (discentes); coleta e verificação dos dados; divulgação do índice; atendimento aos veículos de comunicação internos e/ou externos.
DOCENTE: VERA LÚCIA DOS SANTOS PLACIDO
ESCOLA: EAAD
FACULDADE: Geografia
TÍTULO: Rede-integra: a conexão de lideranças comunitárias periféricas como direito humano na periferia urbana de Campinas
PÚBLICO: lideranças comunitárias nas regiões do Campo Belo, Campo Grande e Parque Oziel
RESUMO: mapear e articular lideranças comunitárias em redes de cooperação; otimizar recursos e solucionar problemas para contribuir com políticas públicas; prospectar demandas e direcionar ações coletivas; contribuir para a expressão e visibilidade da afirmação territorial, fortificação dos aspectos culturais, apresentação das riquezas naturais, discussão dos conflitos territoriais, formulação de propostas (ações comunitárias) e apresentação em audiências públicas. Realizar oficinas, mostras e seminários com os resultados das ações do projeto.
DOCENTE: ALLAN WAKI DE OLIVEIRA E CERQUEIRA CEZAR
ESCOLA: ECV
FACULDADE: Psicologia
TÍTULO: Impactos da saúde mental do adolescente na exposição ao mercado de trabalho
PÚBLICO: adolescentes em situação de vulnerabilidade social, econômica e afetiva
RESUMO: conhecer problemas enfrentados por adolescentes em situação de vulnerabilidade econômica, social e afetiva; propor estratégias para políticas públicas; coletas de informações quantitativas e qualitativas, com vista a subsidiar a produção de materiais informativos; previnir o adoecimento mental dos adolescentes; desenvolver competências socioemocionais dos estudantes extensionistas (bolsistas e voluntários).
DOCENTE: ANA CECÍLIA MATTEI DE ARRUDA CAMPOS
ESCOLA: EAAD
FACULDADE: Arquitetura e Urbanismo
TÍTULO: Proposta para constituição de Núcleo Piloto de Extensão Multidisciplinar e Interdisciplinar em ATHIS (Assistência Técnica em Habitação de Interesse Social)
PÚBLICO: regiões vulnerabilizadas na RMC
RESUMO: consolidar a rede dos Cursos de Arquitetura e Urbanismo, Serviço Social, Direito, Economia e Administração, entre outros; realizar atividades estabelecidas a partir de demandas das comunidades; formular práticas político-projetuais no entendimento da atuação profissional como instrumento de construção do conhecimento de modo colaborativo; implar o núcleo de apoio permanente nas comunidades parceiras em projeto(s).
DOCENTE: CAROLINE CRISTIANE DE SOUSA
ESCOLA: ECV
FACULDADE: Psicologia
TÍTULO: Semeando cuidado: promoção de saúde, práticas socioambientais e
fortalecimento comunitário
PÚBLICO: lideranças comunitárias e iniciativas locais relacionadas à agricultura urbana e periurbana
RESUMO: promover a saúde integral e o fortalecimento comunitário por meio de práticas socioambientais desenvolvidas em articulação com hortas comunitárias, localizadas em territórios vulnerabilizados da Região Metropolitana de Campinas, com foco na região do Campo Grande.
DOCENTE: CRISTIANE PEREIRA DE CASTRO
ESCOLA: ECV
FACULDADE: Enfermagem
TÍTULO: Metamorfose — educação em saúde junto a mulheres em situação de rua
PÚBLICO: mulheres em situação de rua na RMC; Centro de Referência Especializado para População em Situação de Rua (POP SARES II)
RESUMO: desenvolver vivências voltadas à promoção e à prevenção da saúde de mulheres em situação de rua por meio da educação em saúde; promover o autocuidado e a prevenção de agravos em saúde.
DOCENTE: ISTVÁN DE ABREU DOBRÁNSZKY
ESCOLA: HJS
FACULDADE: Educação Física
TÍTULO: Florescer com saúde
PÚBLICO: mulheres privadas de liberdade
RESUMO: implementar um programa de condicionamento físico voltado às educandas da Penitenciária Feminina de Campinas-SP. O programa abrange avaliações periódicas de aptidão física e intervenções com exercícios de resistência cardiorrespiratória, força muscular, flexibilidade, ginástica, esportes e práticas integrativas e complementares de saúde; previnir condições como hipertensão, diabetes tipo 2 e obesidade; fortalecer a autoestima, o autoconhecimento corporal e os vínculos sociais. O projeto articula extensão, ensino e pesquisa, envolvendo estudantes dos Cursos da Faculdade de Educação Física.
DOCENTE: MARCELO JOSÉ DELLA MURA JANNINI
ESCOLA: POLI
FACULDADE: Engenharia Química
TÍTULO: A sustentabilidade de comunidades vulneráveis em atividades de limpeza verde e geração de renda
PÚBLICO: regiões vulnerabilizadas (Campo Belo); escolas, associações comunitárias, cooperativas e instituições públicas
RESUMO: promover a sustentabilidade ambiental, a saúde coletiva e a inclusão produtiva; desenvolver e transferir tecnologias sociais para produção sustentável de saneantes domissanitários; estimular a geração de trabalho e renda no território; realizar oficinas de planejamento com docentes, estudantes e comunidades. Definir os saneantes alternativos a serem desenvolvidos e a elaboração de um cronograma e de indicadores de avaliação em planejamento coletivo (oficinas de produção de saneantes): desenvolver e validar produtos, desenvolvimento laboratorial, estudos de viabilidade econômica e ambiental com a comunidade.
DOCENTE: MONIZE COCETTI
ESCOLA: ECV
FACULDADE: Nutrição
TÍTULO: Segurança alimentar e nutricional e território no SUS: estratégias para o enfrentamento das vulnerabilidades
PÚBLICO: região do Campo Grande; Jardim Bassoli; Jardim Ipaussurama; Integração e Satélite Íris I e II
RESUMO: fortalecer a Vigilância Alimentar e Nutricional (VAN) e a articulação intersetorial entre saúde, assistência e desenvolvimento social; integrar serviços de saúde e comunidade, desde a capacitação das equipes, a ampliação da cobertura do SISVAN e as ações de Educação Alimentar e Nutricional (EAN) até a construção de linha de cuidado intersetorial; identificar, acompanhar e encaminhar, com qualificação, famílias em situação de vulnerabilidade alimentar e nutricional; subsidiar políticas públicas e fortalecer a capacidade de resposta do SUS diante dos impactos socioambientais e climáticos na SAN.
DOCENTE: RITA DE CÁSSIA VIOLIN PIETROBOM
ESCOLA: ECV
FACULDADE: Ciências Biológicas
TÍTULO: Hortas e jardins sustentáveis para a promoção de saúde
PÚBLICO: Região Noroeste de Campinas; pessoas em situação de vulnerabilidade econômica e idosos
RESUMO: realizar oficinas para capacitar pessoas em situação de vulnerabilidade econômica e idosos para a implantação e manutenção de hortas comunitárias, domésticas e jardins sustentáveis; incentivar a alimentação saudável por meio da produção e doação de mudas de plantas alimentícias e de ações educativas.
DOCENTE: TATIANA SLONCZEWSKI
ESCOLA: ECV
FACULDADE: Psicologia
TÍTULO: Projeto Ninho: ações de extensão para promoção da saúde mental de pessoas em territórios e situações vulneráveis
PÚBLICO: pessoas em vulnerabilidade no Campo Belo e contexto do Centro POP II, especialmente famílias com crianças e adolescentes e pessoas adultas em situação de rua
RESUMO: realizar ações em Psicologia voltadas à promoção da saúde mental de pessoas em territórios e situações vulneráveis; ampliar a relação qualificada e o desenvolvimento de equipes de profissionais que atuam como parceiros no cuidado com as famílias; conscientizar e sensibilizar a comunidade em geral quanto à prevenção dos riscos e à promoção da saúde mental dessas populações; fazer visitas técnicas e reuniões com o público-alvo e instituições parceiras; desenvolver atividades avaliativas das ações; rodas de conversa, oficinas e dinâmicas de grupo semanais na comunidade.
DOCENTE: DARIO RODRIGUES DA SILVA
ESCOLA: ECON
FACULDADE: Ciências Econômicas
TÍTULO: Trilhas de capacitação para o trabalho decente: inclusão digital, formação socioeconômica e enfrentamento de privações multidimensionais nos territórios do Oziel e Nova Aparecida (RMC)
PÚBLICO: comunidades do Oziel e de Nova Aparecida (RMC)
RESUMO: implementar trilhas de capacitação para o trabalho decente nos territórios; diagnósticar, com metodologia Alkire-Foster, o Índice de Pobreza Multidimensional do PNUD; mapear privações nas dimensões saúde, educação, condições de vida e acesso digital e trabalho; escutar qualificadamente as lideranças comunitárias, agentes de saúde e moradores; realizar oficinas práticas de inclusão digital, oficinas de preparação para entrevistas, formação em direitos trabalhistas, fundamentos de saúde do trabalhador, educação financeira e noções de organização de cooperativas e negócios coletivos.
DOCENTE: ELIANE NAVARRO ROSANDISKI
ESCOLA: ECON
FACULDADE: Ciências Econômicas
TÍTULO: PUC-Campinas na rede empreende: mentoria universitária para empreendimentos periféricos
PÚBLICO: parceria com FEAC / OSCs / RMC – regiões vulnerabilizadas
RESUMO: desenvolver atividades de mentoria no âmbito do Projeto Empreende Campinas (FEAC e OSCs); organizar, executar e avaliar as atividades de mentoria em gestão e finanças para os empreendimentos periféricos indicados pelas OSCs parceiras; realizar diagnósticos de negócios, propondo e acompanhando ferramentas de controle de custos, fluxo de caixa e gestão da capacidade produtiva.
DOCENTE: GUSTAVO JUNQUEIRA DUARTE OLIVEIRA
ESCOLA: HJS
FACULDADE: História
TÍTULO: Diversidade religiosa na região de Campinas: as experiências religiosas por meio de acervos museológicos e coleções privadas
PÚBLICO: RMC
RESUMO: desenvolver ações em torno de acervos museológicos e coleções privadas representativas da diversidade religiosa da região de Campinas; mapear, catalogar, estudar e análisar para identificar, nesses acervos e coleções privadas, peças religiosas que manifestem a dimensão da diversidade religiosa.
DOCENTE: PAULO HENRIQUE NASCIMENTO KIELWAGEN
ESCOLA: EAAD
FACULDADE: Design Digital e Artes Visuais
TÍTULO: Laboratório de narrativas visuais para impacto social
PÚBLICO: escolas públicas em áreas vulnerabilizadas de Campinas
RESUMO: estimular a criação de narrativas visuais, personagens, histórias em quadrinhos e produções audiovisuais de curta duração voltadas a temas socialmente relevantes. A proposta parte da escuta ativa de escolas públicas, organizações sociais e comunidades parceiras para identificar demandas, histórias e desafios locais que possam ser transformados em produtos culturais e educativos, desenvolvidos colaborativamente por estudantes dos Cursos de Design Digital e Artes Visuais da PUC-Campinas; desenvolver oficinas de criação de personagens, narrativa visual, quadrinhos e processos de animação em instituições parceiras.
DOCENTE: SÉRGIO DE GODOY PERES
ESCOLA: ELC
FACULDADE: Publicidade e Propaganda
TÍTULO: Empreende Campinas: comunicação estratégica para o fortalecimento de negócios periféricos e inclusão produtiva
PÚBLICO: territórios socialmente vulneráveis do município de Campinas
RESUMO: fortalecer a comunicação de empreendimentos participantes do Programa Empreende Campinas, iniciativa desenvolvida pelo Centro de Referência em Cooperativismo e Associativismo (CRCA), com apoio da Fundação FEAC; desenvolver ações de diagnóstico, planejamento e implementação de estratégias de comunicação, além de oficinas, mentorias e acompanhamento; utilizar ferramentas digitais para divulgação de produtos e serviços e posicionamento de mercado.
Projetos de Extensão
Anos de 2024/2025
E-BOOKS
EXTENSIONALIZANDO A EXTENSÃO CONHECER, AGIR E EMANCIPAR
A Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão apresenta o e-book Extensionalizando a extensão: conhecer, agir e emancipar, que reúne estudos, relatos e análises sobre a extensão universitária em suas múltiplas interfaces formativas e sociais.
A publicação evidencia perspectivas teóricas e práticas que reforçam a extensão como espaço de produção compartilhada de conhecimento, diálogo interdisciplinar e construção de ações voltadas à transformação social.
IMPACTO NA SOCIEDADE: RELATOS DA EXTENSÃO E DA PESQUISA DA PUC-CAMPINAS
A Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão apresenta a 1ª edição do e-book Impacto na Sociedade: Relatos da Extensão e da Pesquisa da PUC-Campinas.
O e-book registra os relatos das ações, das experiências e dos frutos que trouxeram impacto positivo para a sociedade do ano de 2023. O leitor encontrará nele 23 artigos que trazem relatos sintéticos – emocionantes e estimulantes – das ações realizadas, dos resultados alcançados e das perspectivas vislumbradas.
Notícias Relacionadas
Espaço Memórias
Reunião da Câmara Sudeste do ForExt – 2023
A Curricularização da Extensão: Práticas Exitosas
O Fórum Nacional de Extensão e Ação Comunitária das Instituições Comunitárias de Educação Superior (FOREXT) lança mais uma obra no limiar da implantação da Curricularização da Extensão. A obra – elaborada pela Câmara Sudeste – apresenta experiências de Instituições de Ensino Superior (IES) notadamente exitosas não apenas no sentido de implantação ou prática, mas também de concepção, compreensão, formação e envolvimento de todos, instituições e sociedade, neste novo processo (valorativo) de desenvolvimento da Extensão Universitária no Brasil.
Unidade
Extensão: Compromisso Social nas Comunidades
AÇÕES COLABORATIVAS
Ano 2022
Roda de Conversa “Narrativas e Memórias sobre o Cuidado” – desenvolvida no CRAS Amanda – Hortolândia, com mães e cuidadores de pessoas com deficiência, com a participação das voluntárias Gabriela Bueno (Projeto Girassóis) e Adriele (Projeto ARTiculadas)
PROJETOS
Ano 2022
Oficina “Jardins sustentáveis em pequenos espaços” para público 60+ em parceria com Grupo Vitalità.
Ano 2021
Programas da Extensão
Projeto Vínculos
Fortalecendo famílias de pessoas privadas de liberdade e sensibilizando a comunidade sobre a complexidade do sistema prisional
Podcast – Vozes & Vínculos
Vozes e vínculos é uma produção cultural do Projeto Vínculos, projeto de extensão universitária da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, a PUC-Campinas.
Criado em 2020, o Projeto Vínculos atua com familiares de pessoas privadas de liberdade, egressos do sistema prisional, adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa em meio aberto e seus familiares através de oficinas e rodas de conversa, buscando construir, pela perspectiva dos Direitos Humanos e de forma coletiva, para a reflexão, diálogo e compartilhamento de experiências que pela empatia, acolhimento e respeito contribuam para o fortalecimento dos participantes, tanto pessoalmente, quanto em relação aos seus vínculos familiares e comunitários.
Para alcançarmos nosso objetivo entendemos ser preciso buscar a sensibilização da comunidade e sociedade em geral acerca da complexidade do tema.
Este podcast é uma das formas de promover essa sensibilização, recontando histórias de pessoas que de alguma maneira têm ou tiveram a vida atravessada pelo sistema prisional ou pelo sistema socioeducativo.
Em 2022, atuamos em parceria com o CRAS Jd. Amanda e com o CREAS, ambos vinculados à Secretaria de Inclusão e Desenvolvimento Social do município de Hortolândia/SP.
Caderno De Brincadeiras “Trabalhando Emoções E Sentimentos”
O caderno de brincadeiras “Trabalhando emoções e sentimentos” é um dos produtos do trabalho realizado ao longo do ano de 2022 pelo Projeto Vínculos, projeto de extensão vinculado à Pró-Reitoria de Extensão Universitária – PROEXT, da Pontifícia Universidade Católica de Campinas – PUC-Campinas. Em 2022 nossa equipe de alunas da Pedagogia concentrou esforços em elaborar propostas de brincadeiras que tivessem como perspectiva central o trabalho das emoções e sentimentos das crianças membros de famílias com pessoas privadas de liberdade e que pudessem ser realizadas com as crianças pela própria família, se configurando como um suporte importante para nosso público-alvo.
O caderno de brincadeiras “Trabalhando emoções e sentimentos” é composto por 11 atividades para crianças de 6 a 10 anos e famílias se divertirem juntas, estreitando vínculos afetivos e de confiança.
Por ser um material pensado fundamentalmente para as famílias utilizarem, todas as atividades trazem a faixa etária, a explicitação da proposta, a metodologia explicando o passo a passo da brincadeira e os recursos, sempre pensados a partir de materiais de fácil acesso para famílias com crianças em idade escolar. Para cada atividade, as autoras elaboraram exemplos de como desenvolver e até alguns moldes para reprodução, disponibilizados nos apêndices, ao final do caderno.
Cartografia Social e Territórios em Situação de Vulnerabilidade: do risco à cidadania
Memorial Cartográfico
O Memorial Cartográfico foi desenvolvido junto ao CRAS Novo Ângulo, da Secretaria Municipal de Inclusão e Desenvolvimento Social, da Prefeitura Municipal de Hortolândia, no decorrer do ano de 2021.
Trata-se especialmente do lugar na sua condição de enunciado, ou seja, os dados estatísticos revelam o grau da vulnerabilidade da região; em contrapartida, o lugar, quando investigado e compreendido a partir da percepção de quem o habita, é repleto de perspectivas e potências.
Cartografia Social e Territórios de Vulnerabilidade: do risco à cidadania / Redes de Economia Solidária lideradas por mulheres na RMC: identificar, articular, qualificar e fomentar
Memórias em Movimento
Memórias em movimento é resultado de uma ação compartilhada entre dois projetos de extensão. Revela que a migração é mais que o movimento social no território: ela carrega também memórias que formam e organizam os lugares.
Foi desenvolvido junto ao CRAS Novo Ângulo, da Secretaria Municipal de Inclusão e Desenvolvimento Social, da Prefeitura Municipal de Hortolândia.
Sísifo e o cuidado
Podcast
O projeto de Extensão da PUC-Campinas “ARTiculadas” reúne memórias de idosas e idosos moradores da Região do Jd. Rosolém, em Hortolândia, em formato de podcasts. O projeto é desenvolvido por extensionistas da PUC-Campinas em parceria com a Prefeitura de Hortolândia, por meio do CRAS (Centro de Referência de Assistência Social) Novo Ângulo, órgão da Secretaria de Inclusão e Desenvolvimento Social.
Episódio:
Solidariedade e Cooperação
Portfólio – Memórias do Cuidado
Vozes Juvenis
O Projeto de Extensão Vozes Juvenis tem o objetivo de fortalecer e de valorizar a participação social dos jovens nas comunidades onde residem por meio da visibilidade de suas vozes, que expressam vivências, conhecimentos, habilidades e competências. Visa também fomentar a reflexão dos jovens sobre a produção e o compartilhamento de seus saberes nas redes sociais. O projeto pretende construir e compartilhar de forma coletiva produtos de comunicação digital, sobre assuntos de interesse do grupo e questões relacionadas à cidade de Campinas e região. O Vozes Juvenis é desenvolvido pela professora extensionista Cecília Toledo em parceria com escolas do ensino médio de Campinas.
Projeto Vínculos
O Projeto Vínculos, derivado do Projeto de Extensão Sistema Prisional, Família e Vínculos Comunitários tem como objetivo desenvolver atividades visando a reflexão, o diálogo, a construção e o compartilhamento coletivos de experiências e conhecimentos sobre direitos humanos que pela empatia, acolhimento e respeito contribuam para melhorar a sociabilidade das famílias de pessoas presas. O projeto é desenvolvido pela professora extensionista Camilla Marcondes Massaro em parceria com o CRAS Jardim Novo Ângulo em Hortolândia/SP.
Cadernos de Atividades Pedagógicas voltados para crianças de educação infantil e fundamental com o objetivo de levar o tema para as instâncias de formação e trabalho com as crianças do município de Hortolândia, no intuito de sensibilizar escolas, famílias e comunidades para que consigam lidar com a questão a partir de maiores subsídios. As atividades propostas partem do livro de literatura infantil “Pai Francisco” da escritora Marina Miyazaki Araújo e ilustrado por Marcus Vinicius Vasconcelos. O livro foi publicado pela editora Pólen/Jandaíra, São Paulo, em 2015.
Vídeos YouTube
Vídeos produzidos pelos alunos voluntários da extensão da PUC-Campinas dirigidos para o acolhimento das famílias de pessoas encarceradas sobre direitos e direitos humanos, acolhimento e assistência social, psicologia e saúde mental.
Posts Facebook
Posts derivados de textos elaborados pelas alunas de Ciências Sociais a partir de reflexões e análises teóricas, com indicações de textos acadêmicos e livros com pequenas resenhas.
Ações e Produções Colaborativas
Vozes Femininas
O vídeo-depoimento “Vozes Femininas” resulta de uma ação colaborativa dos projetos de extensão universitária das professoras Cecília Helena Toledo Vieira e Tatiana Slonczewski e a equipe discente, em seus respectivos projetos, Vozes Juvenis: compartilhando conhecimento e vivências por meio da comunicação digital e Projeto Girassóis: apoiando comunidades na construção de relações humanas saudáveis e na prevenção de violência/ comportamento suicida. Essa ação colaborativa teve início em agosto de 2021 e tem como principal objetivo incentivar o protagonismo juvenil de adolescentes, visando valorizar, compartilhar e dar visibilidade aos conhecimentos, vivências e saberes dos jovens nas redes sociais.
Sinopse: Adriellen Torres, estudante do Instituto Educacional Crescer, apresenta uma reflexão sobre o processo de descobertas, de sentimentos e dúvidas sobre a vida, a partir de roda de conversa com Aretha Duarte…
Adriellen Torres, estudante do Instituto Educacional Crescer, apresenta uma reflexão sobre o processo de descobertas, de sentimentos e dúvidas sobre a vida, a partir de roda de conversa com Aretha Duarte: montanhista, ativista ambiental, empreendedora social e a primeira mulher negra latino-americana a chegar ao cume do Everest. Coordenado pelas professoras extensionistas o projeto Vozes Femininas tem como meta estimular a reflexão e a manifestação de sentimentos e opiniões entre as jovens por meio de rodas de conversa, que possibilitam o compartilhamento de vivências e experiências, como também oferecem continência, carinho e conforto aos seus participantes. As rodas de conversa estimulam a comunicação interpessoal, fundamental para o diálogo, a troca de conhecimentos e a aproximação das pessoas.
PODCAST
Do lado de cá
O vídeo-documentário “Do lado de cá” resulta de uma ação colaborativa dos projetos de extensão universitária das professoras Stela Cristina de Godoi e Vera Lúcia dos Santos Plácido e sua equipe discente. Essa ação colaborativa se desenvolveu no biênio 2020-2021 em função de uma demanda de parte da comunidade que participou das intervenções extensionistas das docentes em seus respectivos projetos, sendo respectivamente, Projeto Articuladas na RMC – identificar, articular, qualificar e fomentar e Cartografia Social e territórios em situação de vulnerabilidade na RMC – do risco à cidadania.
Sinopse: Através da reconstrução da memória de duas moradoras que participaram das lutas das Associações de Moradores do Satélite Íris e São Judas Tadeu, Do lado de cá: segregação socioespacial e cidadania territorial apresenta uma narrativa socioespacial das lutas, conquistas e desafios da população residente na região do Noroeste de Campinas.
Através da reconstrução da memória de duas moradoras que participaram das lutas das Associações de Moradores do Satélite Íris e São Judas Tadeu, Do lado de cá: segregação socioespacial e cidadania territorial apresenta uma narrativa socioespacial das lutas, conquistas e desafios da população residente na região do Noroeste de Campinas.
Espaços e lugares se cruzam no território. Enquanto espaço, o Satélite vôa para lugares distantes. Se os mapas e as divisões administrativas das instituições representam redes que se conectam com o distante, o lugar carrega a densidade do vivido. Espaço é amplidão, lugar é experiência e memória. A esse lugar-memória, dotado de voz e consciência, chamamos de lugar enunciado.
Os relatos apresentados no vídeo-documentário fazem o espectador atravessar as fronteiras da segregação socioespacial. As associações de moradores são elas próprias resultado da cidadania territorial. Se é verdade que os lugares falam, a voz que ouvimos vem do presente, se orienta pelas lutas do passado e se dirige às dívidas de Campinas como futuro da população do “lado de cá”.
Eventos On-line
11º Encontro Anual de Extensão Universitária
Palestra: A Extensão Universitária na América do Sul: perspectivas e ações práticas.