O ProAces desenvolve estudos, atende integralmente a legislação específica e informa/orienta os vários setores da Universidade para que a política de inclusão seja cumprida no espaço universitário. O Programa de Acessibilidade oferece um serviço de apoio pedagógico especializado aos alunos com deficiência e/ou mobilidade reduzida da Universidade, assegurando-lhes o ingresso e a permanência até a conclusão de seus Cursos de Graduação e Pós-Graduação. O ProAces auxilia a PUC-Campinas a proporcionar acessibilidade atitudinal, pedagógica/metodológica, programática, instrumental, no transporte, na comunicação e digital.
As ações do Programa estão em consonância com a diretriz da Política de Graduação “Estímulo ao desenvolvimento de projetos de acessibilidade, voltados ao processo de ensino e aprendizagem, visando a inserção dos portadores de necessidades especiais”, e apoia-se, sobretudo, na legislação vigente acerca da acessibilidade.
São considerados públicos-alvo do ProAces alunos com deficiência física, intelectual, sensorial e múltipla; transtornos globais do desenvolvimento; altas habilidades/superdotação. A Universidade dispõe de diversos recursos de tecnologia assistiva, assim como cada aluno com deficiência conta com Plano Individual de Acessibilidade, elaborado em parceria com o estudante, família e profissionais que o assiste. A execução do Plano é de corresponsabilidade de todos os autores envolvidos, isto é, ProAces, aluno, família, profissionais, direção/coordenação e docentes.
Dentre as atividades desenvolvidas, estão:
Oferta de ações no âmbito pedagógico, através da elaboração e execução de um Plano de Acessibilidade Individual (que compõem as diretrizes do acompanhamento educacional especializado) que objetiva atender as necessidades do aluno com deficiência, proporcionando assim a acessibilidade e favorecendo a permanência estudantil
Orientação pedagógica às unidades acadêmicas norteando diretores/coordenadores e docentes quanto aos aspectos de relevância pedagógica e cuidados, assim como direitos legais dos alunos com deficiência matriculados em seus cursos
Disponibilização de Intérprete de Língua Brasileira de Sinais (Libras) para alunos surdos em sala de aula traduzindo/interpretando o conteúdo ministrado pelo docente de forma simultânea
Realização de apoio extraclasse para os alunos que necessitam de orientação pedagógica. O apoio pedagógico ocorre com frequência a combinar com o acadêmico – semanal, quinzenal, mensal ou agendado –, de acordo com as particularidades e necessidades de cada discente. Durante os apoios são realizadas intervenções e levantamento de estratégias para melhor atender as necessidades pedagógicas dos alunos, inclusive, e se for o caso, em disciplinas específicas
Acompanhamento na realização de provas com salas individualizadas, tempo adicional, ledor e transcritor, conforme a necessidade de cada acadêmico. Assim como orientação ao docente quanto à formatação das provas, fragmentação, contemplando a especificidade de cada deficiência e necessidade pontual de cada aluno
Treinamento/Capacitação, por meio de palestras e dinâmicas práticas com o Corpo Docente, Discente e Funcional, a fim de sensibilizar, esclarecer e orientar sobre questões pertinentes à acessibilidade e inclusão
Acompanhamento ao aluno surdo usuário de Libras, quando solicitado, aos setores da Universidade para mediação da comunicação em situações específicas durante suas primeiras experiências como, por exemplo, ir à Biblioteca. O tradutor/intérprete de Libras acompanha o acadêmico para que ele possa, a partir do conhecimento dos procedimentos que serão adotados com frequência, desenvolver autoconfiança para realizar as ações com autonomia em momento futuro
Acompanhamento e treinamento de alunos monitores (bolsistas) que atuam na adaptação de materiais ou junto aos alunos com deficiência, em sala de aula e/ou fora dela;
