PUC-Campinas participa de visita piloto do novo modelo avaliativo do SINAES com cursos da área tecnológica

Experiência envolveu cursos de Arquitetura e Urbanismo, Engenharia Civil, Engenharia Elétrica e Engenharia de Computação

A PUC-Campinas participou, em novembro de 2025, de uma visita piloto destinada a testar o novo modelo de avaliação in loco do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES). A iniciativa integrou a fase de testes dos instrumentos revisados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), antecedendo a implementação oficial dos novos ciclos avaliativos previstos para 2026.

A experiência envolveu cursos da área tecnológica da Universidade, com a participação de Arquitetura e Urbanismo, Engenharia Civil, Engenharia Elétrica e Engenharia de Computação. A visita possibilitou à instituição vivenciar, de forma antecipada, a lógica do novo desenho avaliativo, especialmente no que diz respeito à organização dos instrumentos por áreas gerais do conhecimento, à incorporação de objetos de avaliação específicos para a área de Engenharia, Produção e Construção, além da atuação de comissões avaliadoras em formato híbrido.

O modelo em fase de testes reforça a análise de aspectos como o perfil do egresso, a infraestrutura laboratorial especializada, a inserção profissional dos estudantes e a atualização tecnológica dos cursos, pontos considerados particularmente relevantes para as áreas de Arquitetura e Engenharias.

Mais do que um exercício técnico, a visita piloto representou um momento de aprendizagem institucional. O processo mobilizou coordenações de curso, Núcleo Docente Estruturante, docentes, equipes técnicas e setores administrativos, promovendo a revisão e qualificação das evidências acadêmicas, a integração entre planejamento, gestão e avaliação, a reflexão sobre práticas pedagógicas e infraestrutura, além do fortalecimento da cultura de autoavaliação.

“Participar ativamente de ações acerca das mudanças no processo e nos instrumentos de avaliação é uma oportunidade importante para a comunidade acadêmica, ampliando o autoconhecimento e a integração entre os envolvidos. Todo processo avaliativo, quando bem conduzido, caminha para a indução da melhoria contínua da qualidade, objetivo sempre valioso para a PUC-Campinas”, afirma a Profa. Dra. Marina Piason Breglio Pontes, Gerente de Avaliação Institucional da PUC-Campinas.