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Vestibular 2021

Líneas de Pesquisa:

  • Formación de Profesores y Prácticas Pedagógicas

Estudia la formación inicial y continuada de profesores de la Educación Básica y sus prácticas pedagógicas, enfocando los procesos de enseñanza-aprendizaje y de profesionalización docente, articulados con los contextos socio-culturales en que ocurren.

  • Políticas Públicas en Educación

Estudia los fundamentos y la actuación del Estado en la perspectiva de la garantía de la Educación como derecho social en los diversos niveles y modalidades de enseñanza, enfocando los procesos de formulación, planeamiento, implantación, gestión y evaluación de las políticas públicas relacionadas con la educación.

Objetivos

– Formar y cualificar docentes e investigadores para ampliar la producción del conocimiento en Educación con vistas a la actuación profesional en la Región Metropolitana de Campinas y en Brasil;
– Producir pesquisas cualificadas sobre Prácticas Pedagógicas, Formación de Profesores, Gestión y Evaluación de políticas en educación;
– Producir y divulgar el conocimiento científico en Educación, sea por medio de participación selectiva en actividades promovidas por sociedades y organismos del área de educación, nacionales e internacionales, sea por medio de periódicos cualificados por el sistema QUALIS/CAPES;
– Diseminar y socializar el conocimiento producido objetivando contribuir para el perfeccionamiento de las políticas, programas y proyectos de carácter educacional, elaborados por el poder público en los tres niveles de gobierno y/o en el ámbito del sector privado.

Público Objetivo

– Profesionales del área de educación y afines.

– Profesionales graduados en Enseñanza Superior interesados en las Cuestiones educacionales.

Modalidades de Bolsas de Estudio

a) CAPES/MEC: Programa de Soporte al Posgrado de Instituciones Particulares de Enseñanza

b) PUC-Campinas/Rectoría: exención de 50% en el valor de la mensualidad escolar.

Estructura Curricular

Para la conclusión de la Maestría en Educación, pretendiendo el título de Máster, son necesarios un total de 32 créditos, así distribuidos:

1) 02 disciplinas obligatorias de 03 créditos, totalizando 06 créditos;
2) 03 disciplinas electivas de 03 créditos, totalizando 09 créditos;
3) 03 módulos de Seminarios Avanzados de Pesquisa, todos obligatorios, totalizando 09 créditos;
4) Aprobación en un Examen de Cualificación: al final del primer año del curso de Maestría, el alumno
deberá someter su proyecto de disertación a un Examen de Cualificación.
5) Disertación: 08 créditos.

La duración mínima de la Maestría en Educación es de 12 y la máxima de 24 meses. De esa manera, la

progresión del curso se distribuye de la siguiente forma:

 

1° semestre 2° semestre 3° semestre 4° semestre
Obligatoria (1) Obligatoria (2) Electiva (3) Orientación
Electiva (1) Electiva (2) SAP (3)
SAP (1) SAP (2) Orientación
Orientación Orientación

Histórico

La propuesta del Programa de Posgrado Stricto Sensu en Educación de la PUC-Campinas fue elaborada en el inicio de los años 90, habiendo obtenido recomendación de la CAPES/MEC en 1997. De la creación del Programa hasta el año 2006, el Área de Concentración fue Enseñanza Superior y las Líneas de Pesquisa: Estudios en Evaluación, y Universidad, Docencia y Formación de Profesores.

A partir de la promulgación de la Ley nº. 9394/96, que estableció las Directrices y Bases de la Educación Nacional, ocurrieron varias alteraciones en las políticas educacionales del país, lo que trajo reflejos inmediatos en las problematizaciones de los proyectos de pesquisa de los docentes y en los intereses de investigación que movían los candidatos a procurar Programas de Posgrado Stricto Sensu. Frente a ese cuadro, el Cuerpo Docente Permanente del Programa elaboró una Propuesta Pedagógica, que, habiendo sido aprobada por el Consejo Universitario el 30/11/2006, pasó a vigorar a partir de 2007, contemplando el Área de Concentración: Educación, y las Líneas de Pesquisa: Estudios en Evaluación, y Prácticas Pedagógicas y Formación del Educador.

A partir de 2010, en la búsqueda de la optimización constante y en consonancia con las orientaciones de la Comisión del Área de Educación de la CAPES/MEC, el Cuerpo Docente Permanente del Programa prosiguió discutiendo el Proyecto Pedagógico del Curso, habiendo, entonces, elaborado una propuesta, readecuando las Líneas de Pesquisa y algunas disciplinas, que, aprobada en la 470ª Reunión del Consejo Universitario, realizada el 22/09/2011, contempla el Área de Concentración: Educación, y las Líneas de Pesquisa: Formación de Profesores y Prácticas Pedagógicas, y Políticas Públicas en Educación.

Esta propuesta curricular reestructurada pasa a vigorar, entonces, para los ingresantes a partir de 2012.