Estudantes de Administração ensinam jovens da Fundação Eufraten a lidar com o dinheiro
Atividade desenvolvida como Projeto de Extensão trabalhou a educação financeira na prática com adolescentes em situação de vulnerabilidade social de Campinas
Com um olhar voltado à realidade social, estudantes dos Cursos de Administração com ênfase em Comércio Exterior e em Finanças Corporativas e Mercado de Capitais da PUC-Campinas realizaram, no dia 5 de novembro, uma ação interativa de educação financeira, direcionada a jovens assistidos pela Fundação Eufraten de Campinas.
A atividade, desenvolvida como Projeto de Extensão, integra a disciplina de Práticas Organizacionais Inovadoras e foi executada pelos estudantes da Universidade que criaram um circuito dinâmico e gamificado dividido em quatro pilares fundamentais: Ganhar, Gastar, Guardar e Planejar. A proposta foi a de simular com clareza o ciclo financeiro da vida adulta aos jovens.
Segundo o estudante do Curso de Administração – Finanças Corporativas e Mercado de Capitais, Matheus Poletini Fonseca, a proposta da oficina era simples e, ao mesmo tempo, reveladora.
Primeiro, os jovens passam pelas estações na ordem em que a maioria das famílias brasileiras vive: ganham, gastam e, no fim, descobrem que não sobrou nada para guardar. Depois, a ordem é invertida. Eles aprendem a planejar e guardar antes de gastar. Isso faz com que tenham mais consciência.
Uma experiência real e desafiadora
Na estação “ganhar”, coordenada pelo grupo da estudante Rebeca Silva Linares, do Curso de Administração com ênfase em Comércio Exterior, os jovens precisaram “trabalhar” para fabricar as próprias notas.
“A nossa dinâmica consistia em fabricar as notas, como se fosse uma casa da moeda. Mas para não ser muito fácil existiam regras. Primeiro eles precisavam ter um número por extenso, o desenho de algum animal, uma assinatura do grupo. Assim eles entendem o valor do trabalho, o que ganham, o que perdem, e sobre os impostos”, contou Rebeca.
Na estação “gastar”, o grupo da estudante Giovanna de Freitas Camacho propôs um jogo de cartas em que cada equipe cuidava do orçamento de uma família. “Eles tinham um orçamento mensal, gastos fixos e necessidades essenciais. Aí surgem imprevistos e gastos que eles querem fazer. Através desse jogo, eles entenderam que o dinheiro que parecia tão fácil de ganhar, no fim, tem que ser gasto com muitas coisas”, disse Giovanna.
Já na estação “guardar”, os jovens aprenderam a separar uma parte do que ganharam no “banco” antes de gastar. E na estação “planejamento”, fecharam o ciclo entendendo como organizar as finanças para que sobre dinheiro no fim do mês.
Extensão conecta PUC-Campinas e Fundação Eufraten
Essa atividade faz parte da extensão universitária da PUC-Campinas, que leva o conhecimento produzido na Universidade para a sociedade. De acordo com a diretora da Faculdade de Administração da PUC-Campinas, Profa. Dra. Rosane Maria Soligo de Mello Ayres, a formação acadêmica precisa contemplar a responsabilidade social.
O propósito é que o nosso aluno coloque em prática o conhecimento técnico de forma aplicada, ajudando jovens do ensino médio que estão começando a entrar no mercado de trabalho. A ideia é que eles reconheçam essa responsabilidade de formação cidadã, que vai muito além da formação técnico-profissional.
A parceria foi feita com a Fundação Eufraten, uma OSC (Organização da Sociedade Civil) de Campinas que atua na região sul da cidade, desenvolvendo trabalhos socioeducativos para crianças, adolescentes, jovens e famílias em situação de vulnerabilidade social.
Para a Coordenadora técnica e pedagoga da Instituição, Rosângela Maria Turra, essa ação expande os horizontes destes jovens que, muitas vezes, são os primeiros de suas famílias a vislumbrar o ensino superior. “Quando a gente tem a oportunidade de tirar esses jovens de dentro da bolha deles e levá-los para o mundo, não tem preço. Isso expande, mostra que o mundo é maior, que eles podem ir muito além”, afirma.
Oportunidade de acesso
Um dos elos entre a PUC-Campinas e a Eufraten foi Fabienny Yonná Fernandes de Albuquerque, estudante de Administração – Comércio Exterior, e bolsista 100% pelo ProUni na Universidade. Ela contou que estudou a vida toda em escola pública, e enxergava a Universidade como uma possibilidade distante. “Quando a gente é de escola pública, não é muito falado sobre o Enem, a não ser no ensino médio. A possibilidade de cursar uma universidade, na minha experiência, era distante. Conheci o ProUni, me inscrevi, consegui a bolsa no começo de 2025 e desde então estou estudando aqui com bolsa 100%”, destacou a estudante.
Foi ela quem fez a ponte com o Núcleo de Assistência Social (NAS) da PUC-Campinas para viabilizar a participação dos jovens da Eufraten nessa oficina. “Eu já estive no lugar deles. Passar essa educação para que eles consigam usar o dinheiro que estão ganhando, talvez para fazer um cursinho para entrar na universidade, que é uma forma de investimento, ou guardar para ter um imóvel no futuro, eu acho muito legal”, pontuou Fabienny.
Antes da oficina então, os jovens participaram de uma conversa com a equipe do NAS sobre as formas de ingresso na PUC-Campinas, com destaque para o ProUni e o Vestibular Social. A assistente social do Núcleo, Claudia Carvalho Teixeira, enalteceu a importância de se abrir as portas da Universidade e falar de novos caminhos a estes jovens.
“Às vezes é a criança que está na periferia, que precisa trabalhar para ajudar a família, que vai sair da escola e já vai entrar no mercado de trabalho. Ela nem vai pensar nisso. Você falar que tem essa possibilidade de bolsa, que a universidade é para todos, muda totalmente a vida, não só daquela pessoa, mas de toda a família”, destacou Claudia.
Destaques
