Ano de 2026 deve marcar novo ciclo avaliativo do SINAES

Proposta reorganiza fluxo por meio de ciclos estruturados por áreas de conhecimento

O ano de 2026 deverá marcar a implementação de um novo desenho para os ciclos avaliativos do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES). A proposta, apresentada pela Diretoria de Avaliação da Educação Superior do Inep, reorganiza o fluxo da avaliação a partir de ciclos estruturados por áreas do conhecimento, alinhadas à classificação da Cine Brasil.

Embora o modelo ainda não tenha sido oficialmente publicado em ato normativo definitivo e esteja em fase de consolidação, testes e ajustes técnicos, as diretrizes já divulgadas indicam mudanças significativas na organização do processo avaliativo brasileiro.

“As mudanças propostas até aqui indicam um resgate dos princípios do SINAES, com maior destaque para a autoavaliação e o papel das CPAs. Além disso, a ampla participação pública em cada etapa do processo demonstra abertura do INEP em ouvir a comunidade e trazer maior relevância aos processos avaliativos”, afirmou a Profa. Dra. Marina Piason Breglio Pontes, Gerente de Avaliação Institucional da PUC-Campinas.

Novo desenho prevê ciclo trienal e integração de instrumentos

A proposta estabelece um ciclo trienal, com distribuição das áreas do conhecimento ao longo de três anos consecutivos, articulando três eixos principais: o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), a Autoavaliação Institucional conduzida pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) e as avaliações externas in loco.

O objetivo é assegurar que todos os cursos e instituições de ensino superior em funcionamento sejam avaliados dentro do ciclo, superando a lógica centrada exclusivamente em demandas regulatórias específicas.

Entre as principais características anunciadas estão a realização de visitas de avaliação para todos os cursos e instituições, a organização das avaliações por áreas gerais da Cine Brasil, a atuação híbrida das comissões avaliadoras, maior integração entre resultados, microdados e sistemas oficiais, além do fortalecimento da autoavaliação como eixo estruturante do processo.

De acordo com a previsão apresentada pelo Inep, a implementação ocorrerá de forma progressiva a partir de 2026, após a fase de testes dos instrumentos e a capacitação de avaliadores.

PUC-Campinas antecipa preparação com visita piloto

Mesmo antes da formalização definitiva do novo ciclo, a PUC-Campinas iniciou movimentos de preparação. Em novembro de 2025, a Universidade recebeu uma visita piloto no contexto dos testes do novo modelo avaliativo.

A experiência possibilitou compreender a lógica dos instrumentos revisados, analisar a organização modular das dimensões avaliativas, refletir sobre as evidências institucionais sob a perspectiva das áreas gerais e fortalecer a articulação entre avaliação, planejamento e gestão acadêmica.

A iniciativa demonstra o compromisso institucional com a cultura avaliativa e com a preparação estratégica diante das transformações em curso no sistema nacional de avaliação.

Avaliação como instrumento de gestão

Embora o novo ciclo ainda aguarde publicação oficial, o movimento em andamento aponta para maior previsibilidade, racionalidade sistêmica e produção regular de evidências sobre as condições de oferta no ensino superior.