Publicações da Editora Splendet ganham destaque em congresso nacional de psicologia

Os dois volumes de “Traduzindo achados da Neurociência, Psicologia e Cognição: um guia para educadores” foram apresentados em sessão de autógrafos com a presença das organizadoras das obras

A Editora Splendet, da PUC-Campinas, participou do V Congresso Brasileiro de Psicologia Baseada em Evidências (V CBPBE), realizado de 28 a 30 de outubro, no Expo Center Norte, em São Paulo. Durante o evento, as pesquisadoras e professoras Dra. Analía Arévalo e Dra. Roberta Ekuni, organizadoras dos dois volumes da coleção “Traduzindo achados da Neurociência, Psicologia e Cognição: um guia para educadores”, realizaram uma sessão de autógrafos dedicada às publicações.

Promovido pela Associação Brasileira de Psicologia Baseada em Evidências (ABPBE), o congresso reuniu especialistas e profissionais de diferentes áreas para discutir a aplicação do conhecimento científico à realidade brasileira. A programação contou com palestras e atividades voltadas à atualização profissional e à aproximação entre pesquisa e prática.

A sessão de autógrafos proporcionou o contato direto das organizadoras com participantes interessados no conteúdo das obras. Segundo a professora Analía Arévalo, o público demonstrou receptividade às publicações e interesse em conhecer a origem do projeto e suas possíveis contribuições para diferentes campos de atuação.

“Foi um congresso muito legal, com pessoas de muitas áreas, não só da Psicologia, mas também da Neurociência e da Educação. As pessoas vinham, perguntavam sobre o livro, queriam saber como surgiu a ideia e compartilhavam suas próprias experiências e interesses”, relata.

Neurocientista, Analía também destacou a oportunidade de apresentar o trabalho a profissionais que podem se beneficiar diretamente dos estudos desenvolvidos na área. “Foi um contato direto com pessoas da área que realmente se beneficiam desse tipo de trabalho. Para mim, foi uma experiência diferente e muito prazerosa”, afirma.

Ciência acessível

A professora Roberta Ekuni também ressalta a importância de iniciativas que aproximem a produção científica da sociedade. Pesquisadora nas áreas de Neurociência, Psicologia Cognitiva, memória e educação, ela considera fundamental que os resultados das pesquisas sejam compartilhados para além dos ambientes acadêmicos, em uma linguagem que preserve o rigor científico e facilite a compreensão do público.

“Os achados da ciência não devem ficar só na universidade, sendo discutidos entre pesquisadores. É muito importante que a gente leve esse conhecimento para além dos muros da universidade e tente traduzi-lo em uma linguagem precisa, mas acessível, para que as pessoas interessadas compreendam e busquem mais informações relevantes sobre o assunto”, afirma.

Além de apresentar as publicações a novos públicos, a participação no congresso favoreceu a troca de experiências entre pesquisadores e profissionais de diferentes áreas. A sessão de autógrafos também proporcionou encontros presenciais entre colaboradoras e parceiras de pesquisa que, muitas vezes, mantêm contato apenas a distância.

Sobre a coleção

Os volumes 1 e 2 de “Traduzindo achados da Neurociência, Psicologia e Cognição: um guia para educadores” integram uma coleção dedicada à aproximação entre conhecimentos científicos e práticas educacionais. Organizadas pelas professoras Roberta Ekuni e Analía Arévalo, as publicações reúnem contribuições de especialistas de diferentes áreas para discutir os processos de aprendizagem e as relações entre Neurociência e Educação.

Intitulado “Colocando as evidências em prática”, o Volume 1 apresenta conhecimentos científicos atualizados sobre Neurociências e suas contribuições para a educação, abordando temas como aprendizagem, desenvolvimento cognitivo, memória, linguagem e neuromitos. A obra aproxima pesquisas acadêmicas da prática pedagógica e apresenta estratégias educacionais fundamentadas em evidências científicas.

Já o Volume 2, “Desafios e Neuromitos na Aprendizagem”, amplia a discussão sobre os processos de ensino e aprendizagem, abordando temas como estilos de aprendizagem, compreensão leitora, multitarefa, distrações digitais, altas habilidades e relações entre emoções e aprendizagem.

Destinadas a educadores, pesquisadores, estudantes e demais interessados, as publicações integram o catálogo da Editora Splendet e oferecem conhecimentos e referências para uma compreensão crítica dos processos de ensino e aprendizagem. Um terceiro volume da coleção está em preparação.

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