Estudantes da PUC-Campinas que venceram o Map The System apresentam projeto à Fundação Educar antes de embarcarem para Oxford

Equipe desenvolveu trabalho que analisa os problemas relacionados a enchentes, calor extremo e desigualdade climática no Brasil urbano

Os estudantes da PUC-Campinas que representarão a Universidade e o Brasil na etapa internacional do programa Map the System, da Universidade de Oxford, apresentaram, nesta terça-feira, o projeto vencedor à Fundação Educar, parceira que apoia a participação da equipe na competição. O encontro foi uma oportunidade para compartilhar os resultados da pesquisa, discutir os impactos do trabalho desenvolvido e fortalecer a parceria entre a Universidade e a instituição.

O trabalho tem o tema “Quem sofre primeiro e se recupera por último: enchentes, calor extremo e desigualdade climática no Brasil urbano” e foi desenvolvido pelos estudantes Andressa Berto Gonçalves Ferreira, Lorenza Bonato De Almeida, Maria Clara Fernandes Gonçalves e Samuel Sousa Silva, e orientado pelo professor Me. Marcelo Rodrigues da Silva Torricelli. Ao todo, o processo contou com cerca de 300 estudantes e 49 professores em 71 trabalhos inscritos.

Na pesquisa realizada pelos estudantes, todos do curso de Direito da PUC-Campinas, a investigação recai sobre como a lógica do mercado imobiliário e a ausência de políticas públicas estruturadas ampliam a vulnerabilidade das populações periféricas diante das mudanças climáticas nas cidades brasileiras.

O grupo esteve frente a frente com uma banca de colaboradores da Fundação Educar, que ajudou os integrantes do trabalho no aperfeiçoamento da apresentação que será exposta em Oxford, no mês de julho. Cada equipe classificada terá 10 minutos para expor os indicadores no idioma inglês.

Para a diretora executiva da Fundação Educar e diretora de Sustentabilidade da Daterra, Isabela Pascoal Becker, apoiar iniciativas que estimulam o pensamento sistêmico está diretamente relacionado à missão da instituição de promover transformação social.

“A base da Fundação Educar é provocar uma transformação social. Quando apoiamos um grupo que está estudando pensamento sistêmico, em um mundo tão complexo como o atual, estamos apoiando algo capaz de gerar transformação. Quem estuda se transforma, quem ouve se transforma e, diante dos desafios que enfrentamos, não há como desenvolver resiliência sem exercitar o pensamento sistêmico”, afirmou.

Segundo Isabela, a participação inédita de estudantes brasileiros na competição internacional também representa um marco importante. “Apoiar a PUC-Campinas representando o Brasil em uma competição como essa nos enche de orgulho. É uma iniciativa alinhada com aquilo em que acreditamos e que pode gerar impactos positivos para a sociedade.”

A gerente-geral da Fundação Educar, Cristiane Stefanelli, destacou o papel da educação na formação de cidadãos e futuros líderes comprometidos com a transformação social.

“A Fundação Educar acredita na educação para a cidadania como instrumento de transformação pessoal e coletiva. Quando vemos uma proposta como essa, entendemos que é nossa responsabilidade apoiar estudantes que olham para questões sociais e que, em breve, serão tomadores de decisão. Vivenciar essa experiência amplia a visão de mundo e contribui para a formação pessoal e profissional desses jovens”, explicou.

Cristiane também ressaltou o potencial multiplicador da iniciativa. “Além de levar um tema importante da sociedade brasileira para um cenário internacional, eles retornarão com novos aprendizados que poderão ser compartilhados com outros jovens. Essa multiplicação do conhecimento é algo que a Fundação Educar valoriza profundamente.”

Para a Profa. Dra. Camila Brasil, coordenadora pelo DRE (Departamento de Relações Externas) da PUC-Campinas, “o Map the System é uma oportunidade inédita para os alunos da PUC-Campinas estarem em um ambiente diferente, aprenderem com a plataforma de Oxford e apresentarem um trabalho de autoria sobre um tema importante para o Brasil e para o mundo”.

Ela ainda acrescenta sobre a importância de ter a oportunidade de ouvir contribuições dos professionais da empresa para deixar o trabalho ainda mais completo. “Os alunos tiveram uma oportunidade única de formação ao apresentar o trabalho para executivos da empresa, receber orientações sobre apresentação, postura e aprimoramento do projeto”.

A professora reforça a importância de ter a parceria do setor privado em uma iniciativa que explora temas que envolvem toda a sociedade. “Por meio do Map the System, existe a possibilidade de efetivar uma parceria entre Universidade e empresa na construção da formação desses jovens, contribuindo para preparar os profissionais do futuro.”

Para o grupo de estudantes, também foi um momento de aprendizado e preparação importante. “Foi uma experiência incrível. Primeiramente porque hoje, tendo esse contato mais profundo com a Fundação Educar, pudemos constatar e confirmar que a essência do nosso trabalho é a mesma da PUC-Campinas e a mesma da Fundação. E o que nos move, na realidade, é a essência, a vontade de fazer a diferença no mundo. Tivemos feedbacks muito interessantes, que com certeza vão ser abordados no nosso trabalho, e que geraram insights enriquecedores”, afirmou Andressa Berto Gonçalves Ferreira.

O evento de apresentação dos trabalhos ocorre entre os dias 9 e 12 de julho.

Map The System

Realizado pelo Skoll Centre for Social Entrepreneurship, da Universidade de Oxford, o Map the System é uma das mais importantes competições internacionais voltadas ao pensamento sistêmico. O programa incentiva estudantes a investigarem problemas sociais complexos, identificando suas causas estruturais e relações interdependentes, antes de propor soluções.