Professores de Jornalismo participam de visita e treinamento sobre Inteligência Artificial no Google 

Encontro em São Paulo reuniu docentes da PUC-Campinas e especialistas da empresa para conhecer ferramentas como Gemini e discutir aplicações da IA no ensino 

Professores da Faculdade de Jornalismo da PUC-Campinas visitaram nesta quinta-feira, 17 de setembro, a sede do Google, em São Paulo. A atividade reuniu docentes e especialistas da empresa em uma programação voltada ao conhecimento de ferramentas de Inteligência Artificial (IA) e à discussão sobre possibilidades de aplicação da tecnologia no ensino. 

Durante o encontro, os professores foram recebidos por Rafael Savone, Gerente de Parcerias Estratégicas para a América Latina (LATAM), com atuação na área de notícias. Ele abordou a relação entre empresas de tecnologia, academia e setor de mídia, destacando iniciativas desenvolvidas pelo Google em parceria com organizações jornalísticas. 

A programação também contou com a participação de Gabriela Matias, representante do Google for Education, que apresentou recursos e possibilidades de uso das tecnologias da empresa no ambiente educacional. A discussão abordou ferramentas digitais voltadas à colaboração, à organização de atividades e ao apoio às práticas de ensino e aprendizagem. 

Na etapa prática, o facilitador Thiago Borges apresentou aos docentes ferramentas de Inteligência Artificial generativa, com destaque para o Gemini e o NotebookLM. A atividade incluiu demonstrações de funcionalidades e exemplos de utilização das plataformas em atividades relacionadas à pesquisa, organização de informações e desenvolvimento de propostas pedagógicas. 

Para o Diretor da Faculdade de Jornalismo da PUC-Campinas, Prof. Dr. Rogério Eduardo Rodrigues Bazi, a aproximação com empresas e profissionais que atuam no desenvolvimento dessas tecnologias contribui para ampliar a discussão sobre os impactos da IA na formação dos futuros jornalistas. 

“Essa imersão na sede do Google nos permite alinhar o que há de mais avançado em tecnologia. Compreender as aplicações da Inteligência Artificial é um passo essencial para inovarmos em nossas metodologias, garantindo que nossos estudantes sejam formados com uma visão de futuro, aliando a inovação tecnológica ao humanismo e ao senso crítico que o jornalismo exige”, afirma. 

O professor destaca ainda que a visita ao Google marca o início de um processo de discussão entre o corpo docente sobre novas possibilidades para as práticas de ensino. Segundo Bazi, a iniciativa também contribui para a atualização das metodologias adotadas pelo curso, com foco na formação acadêmica e profissional dos estudantes.