Ideathon Challenge Day do Mescla mobiliza estudantes da PUC-Campinas em jornadas de inovação e criatividade

Jornada foi realizada em dois dias nos campi I e II da Universidade

O Mescla da PUC-Campinas promoveu, nos dias 10 e 12 de junho, o Ideathon Challenge Day, iniciativa que reuniu estudantes dos cursos de Nutrição e Publicidade e Propaganda em uma maratona intensiva de inovação, colaboração e desenvolvimento de soluções criativas.

Realizado nos espaços Mescla dos campi II e I, respectivamente, o evento proporcionou uma experiência prática voltada ao empreendedorismo e à conexão entre diferentes áreas do conhecimento, estimulando competências essenciais para a formação profissional, como criatividade, trabalho em equipe, pensamento crítico e capacidade de resolução de problemas.

Duas jornadas

A primeira edição aconteceu no dia 10 de junho, no Campus II, com a participação dos estudantes de Nutrição. Ao longo de todo o dia, os alunos e alunas passaram por etapas estruturadas de ideação, que incluíram mapeamento de problemas, desenvolvimento de propostas inovadoras, criação de protótipos e apresentação de pitches para uma banca avaliadora. A programação contou ainda com palestra de abertura realizada pela Unimed, talks sobre prototipagem rápida e momentos dedicados às práticas empreendedoras.

Já no dia 12 de junho, foi a vez dos estudantes de Publicidade e Propaganda participarem do desafio no Campus I. A dinâmica seguiu a metodologia do Ideathon, com a formação de equipes, definição de desafios, elaboração de ideias, construção de protótipos e apresentação das soluções desenvolvidas. O evento também contou com palestra de abertura da ACRO e atividades voltadas ao desenvolvimento de competências empreendedoras.

Durante as atividades, os participantes percorreram as etapas de descoberta, definição, desenvolvimento e entrega, metodologia que incentiva a construção colaborativa de soluções e aproxima os estudantes de situações reais do mercado e da sociedade. As equipes foram acompanhadas por mentores e avaliadas por uma banca composta por especialistas convidados.

O Ideathon Challenge Day integra uma nova proposta do Mescla voltada à experimentação prática, à inovação e à resolução de desafios reais por meio de maratonas de ideias conectadas às disciplinas e aos projetos integradores dos cursos.

Novo formato

De acordo com a Profa. Ma. Vania Bitencour, docente da Escola de Economia e Negócios (EcoN) da PUC-Campinas e colaboradora do Mescla, esta foi a edição de estreia do novo formato, que teve início com dois cursos-piloto, mas já nasce com perspectiva de expansão institucional. “O objetivo é aproximar os estudantes do ecossistema de inovação da Universidade, trazendo uma experiência mais imersiva, interdisciplinar e conectada a problemas contemporâneos”, afirma.

A escolha dos cursos de Nutrição e Publicidade e Propaganda ocorreu pela convergência entre os temas trabalhados em sala de aula e o potencial de aplicação prática das propostas desenvolvidas durante a maratona.

“Em Nutrição, os estudantes estavam discutindo desafios ligados à saúde e alimentação sustentável. Já em Publicidade e Propaganda, o foco estava em cidades inteligentes e comunicação para qualidade de vida urbana. Existia uma conexão muito natural entre o conteúdo acadêmico e a possibilidade de transformar teoria em solução aplicada”, destaca Vania.

Após a apresentação dos projetos, as equipes foram avaliadas por uma banca formada por especialistas convidados, que considerou critérios como profundidade do problema identificado, criatividade da solução, viabilidade, clareza do pitch e potencial de impacto.

Embora os projetos vencedores tenham sido reconhecidos ao final do evento, a jornada não se encerra com a premiação. “O Mescla permanece como um espaço de desenvolvimento e conexão para estudantes interessados em amadurecer propostas, validar soluções e continuar explorando o potencial dos projetos”, ressalta a docente.

Aprender e ser protagonista

Para a professora, o principal resultado da iniciativa foi demonstrar aos estudantes que a inovação pode surgir a partir de desafios cotidianos e do conhecimento construído em sala de aula. “O saldo foi extremamente positivo. Tivemos um nível de participação e envolvimento muito acima do esperado, com estudantes realmente comprometidos em construir soluções relevantes”, avalia.

Ela destaca ainda que o maior ganho está no protagonismo estudantil. “Quando o aluno percebe que uma ideia pode nascer de uma inquietação, de um problema observado no cotidiano ou de um desafio da sociedade, ele passa a enxergar seu papel de forma muito mais protagonista.”

Ampliação

A expectativa, segundo a professora Vania, é ampliar o projeto já no próximo semestre, envolvendo novas escolas e cursos. “Queremos que toda a comunidade universitária entenda que é convidada a pensar, propor, testar e inovar. Não importa a área do conhecimento: todos podem ter ideias, transformá-las em projetos e encontrar no Mescla um espaço de apoio, troca e construção.”