Estudantes de Letras vivenciam experiência imersiva de conto de Edgar Allan Poe na CAVE do Manacás

Atividade utiliza tecnologia 360° e recursos sonoros para ampliar a leitura literária e estimular novas formas de interpretação

Os estudantes do Curso de Letras da PUC-Campinas participaram de uma experiência imersiva na CAVE do Manacás em que puderam vivenciar o conto “A queda da casa de Usher”, do escritor Edgar Allan Poe, por meio de uma ambientação audiovisual em 360 graus.

O projeto foi idealizado pela Profa. Dra. Fabíola Cristina R. Oliveira, gerente do Manacás, e desenvolvido em parceria com o designer gráfico Gustavo J. M. Paio, com início em abril de 2025. A proposta envolveu a criação de um cenário digital  inspirado na obra, com base em pesquisas e no apoio de ferramentas de inteligência artificial. O resultado foi uma ambientação detalhada, que inclui elementos visuais como o portão enferrujado, um ambiente sombrio, a Casa de Usher envolta em névoa e até um cemitério ao fundo, além de efeitos sonoros que intensificam a atmosfera do conto.

A experiência foi construída no ambiente da Cave, com projeção 360°, permitindo que os estudantes se sentissem dentro da narrativa. A sonoplastia, que contém com sons de trovões, chuva, passos e portas, contribuiu para ampliar a percepção sensorial da obra.

As alunas evidenciaram a importância do despertar de vários sentidos na atividade. Mariana Piasecki Beig afirmou que a atividade proporcionou uma imersão diferenciada na literatura. “Eu gostei bastante. Realmente te coloca como se você fosse um personagem da história, como se você estivesse no papel do protagonista, tendo as mesmas sensações que ele”, afirmou. Ela destacou ainda o impacto dos recursos sonoros: “A parte da sonoplastia ajuda bastante a te fazer parte da narrativa. Dá até um certo medinho às vezes, um susto, mas é muito bom”.

Paola Juliani Moscatelli ressaltou o caráter inovador da proposta e a conexão com a imaginação já presente na leitura. “Eu achei bem legal, bem inovador. Quando estamos lendo, já nos teletransportamos para o cenário, mas aqui, com a parte visual, dá pra se imaginar ainda mais dentro da história”, disse. Segundo ela, os efeitos sonoros reforçam essa sensação: “Quando o audiobook descreve ações, como abrir uma porta, e você ouve isso ao mesmo tempo, causa ainda mais imersão”.

Prof. Dr. João Paulo Lopes de Meira Hergesel ressaltou importância da atividade para além da sala de aula

De acordo com o Prof. Dr. João Paulo Lopes de Meira Hergesel, da Faculdade de Letras, a atividade amplia o conceito de leitura trabalhado no curso. “Aprendemos que a leitura não precisa ficar somente na palavra. Existem outras modalidades linguísticas, como a sonora e a visual, que também podem ser interpretadas”, explicou. Para ele, a experiência na CAVE permite que o estudante vá além da análise tradicional do texto. “Aqui ele imerge em uma atmosfera que é uma adaptação da obra e consegue despertar novos sentidos com a ajuda do som e da imagem”.

O docente também destacou a importância de metodologias ativas no processo de ensino. “Quando saímos da sala de aula tradicional e inserimos tecnologia, o aluno deixa de ser apenas receptor e passa a ser agente da própria aprendizagem. Ele constrói suas próprias interpretações a partir das experiências vividas”, afirmou.