Estudantes de Enfermagem participam de experiências internacionais em projetos COIL

Parcerias com instituições da Colômbia e dos Estados Unidos possibilitaram o intercâmbio de conhecimentos, culturas e práticas acadêmicas em ambiente virtual

Os estudantes do Curso de Enfermagem da PUC-Campinas vivenciaram, no primeiro semestre de 2026, duas importantes experiências de internacionalização por meio do programa COIL (Collaborative Online International Learning).

Desenvolvidos em parceria com a Universidad Antonio Nariño, da Colômbia, e com a Ohio State University, dos Estados Unidos, os projetos proporcionaram oportunidades de aprendizagem colaborativa internacional, conectando alunos de diferentes países em atividades acadêmicas voltadas à troca de conhecimentos e ao desenvolvimento de competências interculturais.

Segundo a Profa. Dra. Gabriela Marchiori Carmo Azzolin, Diretora da Faculdade de Enfermagem da PUC-Campinas, embora com abordagens distintas, os dois projetos compartilharam um objetivo comum: preparar futuros enfermeiros para atuar em um cenário cada vez mais conectado e multicultural.

“Além de ampliar o contato com diferentes culturas e perspectivas, as iniciativas fortalecem competências consideradas essenciais para os profissionais do século XXI, como comunicação intercultural, trabalho colaborativo, pensamento crítico e atuação em contextos globais. Ao promover conexões entre estudantes de diferentes países e sistemas de ensino, a PUC-Campinas reafirma seu compromisso com uma formação acadêmica de excelência, inovadora e alinhada aos desafios de uma sociedade cada vez mais interconectada”, destacou.

Integração com a Universidad Antonio Nariño

O primeiro projeto foi desenvolvido com a Universidad Antonio Nariño (UAN), da Colômbia, reunindo estudantes dos Cursos de Bioquímica, Enfermagem, Fisioterapia e Nutrição.  Ao todo, participaram 116 estudantes, sendo 62 brasileiros e 54 colombianos.

Com carga horária de 24 horas, a iniciativa teve como foco a análise de aspectos relacionados à polineuropatia diabética em comunidades dos dois países. Organizados em equipes multiculturais e multiprofissionais, os participantes desenvolveram projetos conjuntos, compararam aspectos dos sistemas de saúde brasileiro e colombiano e refletiram sobre os desafios do cuidado em diferentes contextos socioculturais.

A proposta estimulou o trabalho em equipe, a troca de conhecimentos e a construção coletiva de soluções, promovendo uma formação alinhada às demandas contemporâneas da prática em saúde. O projeto também incentivou o uso de ferramentas digitais e de Inteligência Artificial no desenvolvimento dos produtos finais apresentados pelos grupos.

Desenvolvimento de competências com a Ohio State University

A segunda iniciativa envolveu os estudantes da PUC-Campinas e da Ohio State University, dos Estados Unidos, em um projeto voltado ao fortalecimento das competências interculturais e da aprendizagem global.

Participaram da atividade 45 estudantes da Universidade e 20 alunos da instituição norte-americana, que trabalharam conjuntamente em propostas colaborativas desenvolvidas em ambiente virtual.

Ao longo do projeto, os participantes compartilharam experiências acadêmicas e culturais, construíram perfis de apresentação, elaboraram planos de trabalho e desenvolveram atividades em equipe. A interação entre estudantes favoreceu o desenvolvimento de habilidades de comunicação intercultural, colaboração internacional e adaptação a contextos multiculturais.

A experiência também contribuiu para ampliar a compreensão dos estudantes sobre a importância da diversidade cultural nos ambientes acadêmicos e profissionais, especialmente em áreas que exigem atuação humanizada e sensível às diferentes realidades sociais.