Docentes, estudantes e representantes de empresas participam do 21º Encontro de Clientes da Faculdade de Relações Públicas

O evento teve como objetivo aproximar o público presente do desenvolvimento dos projetos experimentais que serão realizados ao longo de 2026

A condução do encontro, realizado na Escola de Linguagem e Comunicação (ELC), foi feita pelas professoras dos componentes curriculares diretamente vinculados à realização dos projetos experimentais: “Planejamento e Orientação em TCC” e “Pesquisa Aplicada ao TCC”, respectivamente, as doutoras Cíntia Liesenberg (foto) e Teresinha Cristiane de Morais.  A organização, no entanto, contou ainda com o apoio da Profa. Ma. Zuleica Manente e do Prof. Me. Pedro Arthur Nogueira, diretor da Faculdade de Relações Públicas.

A Faculdade de Relações Públicas realizou, no último dia 27 de abril, o 21º Encontro de Clientes. Restrita a docentes, estudantes e representantes de empresas envolvidos com os projetos experimentais de 2026, a ação teve como proposta promover a integração entre as cerca de quarenta pessoas presentes, fortalecer a colaboração e a conexão entre a Universidade e o mercado e apresentar o processo de elaboração destes trabalhos para os empresários, a fim de que os formandos tenham melhor respaldo no desenvolvimento das atividades discentes.

A condução do encontro, realizado na Escola de Linguagem e Comunicação (ELC), foi feita pelas professoras dos componentes curriculares diretamente vinculados à realização dos projetos experimentais: “Planejamento e Orientação em TCC” e “Pesquisa Aplicada ao TCC”, respectivamente, as doutoras Cíntia Liesenberg e Teresinha Cristiane de Morais.  A organização, no entanto, contou ainda com o apoio da Profa. Ma. Zuleica Manente e do Prof. Me. Pedro Arthur Nogueira, diretor da Faculdade de Relações Públicas.

Dentre as atividades ocorridas durante a solenidade, os representantes das empresas envolvidas com os projetos experimentais apresentaram a si próprios e falaram sobre as suas respectivas companhias. Estiveram presentes Julie Any Durante Arruda, representante da Nyma Wellness Club; Rafaela Assef Faraco de Sousa, da Eden Biocosméticos; Leonardo Rocha, do Cadiquê Café; Felipe Hammerat Gomes Nice, do Bar da Cachoeira; e Luís Carlos Alves, da Pão do Cambuí.

Logo depois, os docentes envolvidos apresentaram a estrutura dos projetos e de seu processo de desenvolvimento e, ao final do evento, foi aberto um espaço para esclarecimentos dos presentes e consultas a trabalhos anteriores, com a disponibilização de trabalhos para referência.

Restrita a docentes, estudantes e representantes de empresas envolvidos com os projetos experimentais de 2026, a ação teve como proposta promover a integração entre as cerca de quarenta pessoas presentes, fortalecer a colaboração e a conexão entre a Universidade e o mercado e apresentar o processo de elaboração destes trabalhos para os empresários, a fim de que os formandos tenham melhor respaldo no desenvolvimento das atividades discentes.

Neste ano, segundo Cíntia, os cinco grupos formados contam, ao todo, com a participação de 27 alunos e alunas. Ela lembra ainda que “atualmente, a Faculdade de Relações Públicas oferece duas modalidades opcionais de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs): o projeto experimental e a monografia. Os estudantes que realizam a monografia participam de outro processo de execução dos projetos, mais focado na pesquisa acadêmica, sem relação direta com clientes reais”.

Sobre o processo de trabalho
No primeiro semestre de desenvolvimento de trabalho, os estudantes apresentam o perfil da empresa cliente (nomeado no projeto como briefing). Esse perfil inclui, diferentes informações sobre a organização, como histórico, mapeamento de públicos e formas de comunicação utilizadas pela empresa e também definem o desafio da comunicação que orientará as demais etapas do trabalho. Ainda no mesmo semestre, os alunos e alunas realizam a análise situacional, que inclui diferentes tipos de estudos relacionados ao ambiente externo e ao segmento de atuação da corporação, bem como da presença de mídia interna. Além disso, são elaboradas pesquisas com públicos específicos.

“Adiante, as informações levantadas pelos estudantes comporão um diagnóstico a ser finalizado no segundo semestre de desenvolvimento do trabalho. Esse diagnóstico apoiará a elaboração do plano de comunicação, que, por sua vez, finalizará o conjunto do projeto que será apresentado, não só à banca docente, mas também aos clientes, que receberão a devolutiva e tomarão conhecimento das estratégias que poderão contribuir com a consecução de objetivos de seu negócio”, comenta Cíntia.

Neste ano, segundo Cíntia, os cinco grupos formados contam, ao todo, com a participação de 27 alunos e alunas. Ela lembra ainda que “atualmente, a Faculdade de Relações Públicas oferece duas modalidades opcionais de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs): o projeto experimental e a monografia. Os estudantes que realizam a monografia participam de outro processo de execução dos projetos, mais focado na pesquisa acadêmica, sem relação direta com clientes reais”.

Ela diz ainda que “ano a ano, o evento permite novos vínculos entre a Universidade e os empresários locais e regionais em um movimento de extensão e compartilhamento do conhecimento produzido para a comunidade, contribuindo com o aperfeiçoamento das atividades de comunicação e no relacionamento das organizações envolvidas com os seus públicos e meios”.

Integrando empresas e estudantes
Sobre a importância de se promover a integração entre as empresas e os estudantes envolvidos com os projetos experimentais, Cíntia ressalta que estes trabalhos “são atividades para empresas reais e, em sua primeira fase, é realizado um amplo levantamento de informações junto a elas, sendo desenvolvidas diferentes pesquisas. A qualidade dessas informações contribui para a realização de um diagnóstico que fornece as bases para a construção do plano de comunicação que integra o projeto e que contribui com a consecução de objetivos definidos para a organização com a qual cada equipe está trabalhando de acordo com o desafio definido por cada uma delas, no início dos trabalhos”.

Para o diretor da Faculdade de Relações Públicas, Prof. Me. Pedro Arthur Nogueira, “a integração alcançada permite demonstrar o respaldo que a PUC-Campinas oferece aos estudantes, bem como, a seriedade com a qual os trabalhos são desenvolvidos ao longo do último ano do curso. Além disso, ela abre um canal permanente para que representantes das organizações possam procurar a direção da Faculdade ou os docentes, caso sintam a necessidade de falar sobre o processo de realização dos projetos e é esse tipo de atitude que, sem dúvida nenhuma, faz com que estes sejam tão bem aceitos pelo mercado”.