‘Replay’ revisita cinco décadas de produções audiovisuais do Jornalismo

Programa exibirá trabalhos de conclusão de curso da Faculdade de Jornalismo e reunirá entrevistas com egressos; estudantes do primeiro ano participarão da apresentação

A Faculdade de Jornalismo da PUC-Campinas lançará, em outubro, o Replay, programa que revisita produções audiovisuais desenvolvidas por estudantes ao longo de cinco décadas da graduação. Disponível no canal do curso no YouTube, a iniciativa reunirá a exibição de trabalhos de conclusão de curso (TCCs) e entrevistas com seus autores, hoje egressos da Universidade.

O acervo reúne cerca de 600 trabalhos em vídeo, que registram diferentes temas, linguagens e transformações da sociedade ao longo dos anos. A cada edição, um dos materiais será exibido, seguido de uma conversa com os responsáveis pela produção sobre os bastidores do projeto, os desafios de realização e as trajetórias profissionais construídas após a formatura.

Além de preservar a memória audiovisual do curso, o Replay busca aproximar estudantes de diferentes gerações e ampliar o contato dos atuais graduandos com experiências de produção jornalística e percursos profissionais de ex-alunos.

Aprendizagem desde o primeiro ano

Os estudantes ingressantes participarão diretamente da apresentação do programa, com revezamento na condução das edições. A atividade envolve preparação de entrevistas, apresentação diante das câmeras e contato com profissionais formados pela Universidade.

Para o diretor da Faculdade de Jornalismo da PUC-Campinas, Prof. Dr. Rogério Bazi, o projeto aproxima os estudantes da prática jornalística e amplia as possibilidades de aprendizagem para além da sala de aula.

“O Replay é uma oportunidade de transformar a memória do nosso curso em uma experiência viva de formação. Ao conhecerem trabalhos desenvolvidos por colegas de outras gerações e conversarem com seus autores, os estudantes poderão compreender melhor as exigências de um TCC, observar diferentes possibilidades de produção jornalística e reconhecer a importância da pesquisa, da apuração e da criatividade. Ao mesmo tempo, apresentar o programa desde o primeiro ano permite que eles desenvolvam a comunicação, a desenvoltura diante das câmeras e a capacidade de conduzir entrevistas. É uma iniciativa que conecta passado, presente e futuro”, destaca.

Contato com outras gerações

Para os estudantes envolvidos, o programa representa uma oportunidade de conhecer etapas importantes da graduação antes de chegar ao momento de desenvolver o próprio TCC.

O estudante do primeiro ano Pedro Tonon destaca que acompanhar os trabalhos pode ajudá-lo a compreender as exigências dessa produção acadêmica. “Esse projeto vai nos ajudar, já no primeiro ano, a ter uma ideia de como funciona o TCC e que exige muito da gente”, afirma.

Ele também aponta a possibilidade de conhecer temas além dos abordados nas disciplinas e de desenvolver habilidades práticas na apresentação do programa. “Acredito que impacta bastante na parte de abordar assuntos que não temos nas aulas normais da grade, além de também já ajudar a ir tendo a prática, pois vou apresentar um programa. Também será muito interessante ter contato com pessoas que normalmente eu não teria, nesse caso, ex-alunos que já se formaram há algum tempo”, completa.

Memória audiovisual do curso

As produções reunidas no acervo permitem observar mudanças nas formas de contar histórias, nos recursos tecnológicos e nas linguagens utilizadas no jornalismo audiovisual. Os trabalhos também registram como estudantes de diferentes épocas abordaram questões sociais, culturais e políticas.

Nas entrevistas, os autores poderão compartilhar as motivações que deram origem aos projetos, os desafios enfrentados durante a realização e os caminhos profissionais percorridos após a graduação.

Acesse aqui o canal do curso no YouTube