Programa de Pós-Graduação em Educação amplia atuação na rede de ensino de Campinas

Trabalho desenvolvido por docentes do Programa de Pós-Graduação em Educação ganha novos desdobramentos envolvendo profissionais das redes municipal e estadual

O trabalho de pesquisa sobre a transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, conduzido por docentes do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da PUC-Campinas, e que resultou na elaboração do e-book Construindo Pontes entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental segue avançando nas escolas de Campinas com a ampliação da atuação junto às redes municipal e estadual de ensino, envolvendo novas unidades e profissionais em ações de pesquisa, diálogo e formação.

Nessa nova etapa do trabalho, as docentes do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da PUC-Campinas, Profa. Dra. Elvira Cristina Martins Tassoni e Profa. Dra. Maria Sílvia Rocha, estão desenvolvendo o projeto Construindo Pontes entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental: aproximações entre as redes públicas municipal e estadual, realizando ações junto a duas unidades de Educação Infantil, uma unidade municipal de Ensino Fundamental, três escolas estaduais e profissionais da Unidade Regional de Ensino Campinas Oeste (URE).

Para a professora Maria Sílvia Rocha, a permanência do trabalho junto às escolas é fundamental para que os conhecimentos produzidos pela Universidade possam dialogar continuamente com a realidade educacional. “Entendemos que essa aproximação entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental precisa ser construída no cotidiano das escolas. O que fazemos agora é ampliar esse diálogo, envolvendo outras unidades e diferentes profissionais, para que as reflexões e experiências produzidas possam continuar repercutindo nas práticas pedagógicas”, explicou.

Formação para Rede Municipal

Além da atuação direta com as escolas que integram a pesquisa, as docentes também estão realizando uma formação voltada para toda a rede municipal de ensino. Organizada em 18 encontros, a iniciativa reunirá gestores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental para discutir aspectos relacionados ao desenvolvimento das crianças, tanto em relação às diversas formas de inseri-las em práticas de letramento, como em relação ao processo de transição entre as duas etapas da Educação Básica.

Na primeira parte da formação, participam gestores de 222 unidades de Educação Infantil, entre unidades de administração direta e colaboradoras. Os encontros abordam questões relacionadas ao letramento e a práticas presentes no cotidiano das crianças, como desenho, brincadeiras de faz de conta, literatura e desenvolvimento da linguagem oral.

Na segunda etapa, os encontros reunirão os profissionais das 222 unidades de Educação Infantil e os gestores de 47 unidades de Ensino Fundamental. O objetivo é ampliar o diálogo entre as duas etapas e discutir estratégias que contribuam para uma transição mais articulada para as crianças.

Pesquisa construída em parceria com as escolas

Essa atuação ampliada é um desdobramento da pesquisa Construindo Pontes entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, realizada entre fevereiro de 2023 e janeiro de 2025, com financiamento da FAPESP, a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. O estudo foi desenvolvido em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Campinas.

Na primeira etapa, seis unidades escolares participaram diretamente do estudo: quatro de Educação Infantil e duas de Ensino Fundamental. Ao todo, 32 profissionais da rede municipal estiveram envolvidos como bolsistas, entre professoras, orientadores pedagógicos, diretores, vice-diretores, supervisores e coordenadores pedagógicos.

A proposta da pesquisa foi investigar caminhos de aproximação e diálogo entre a Educação Infantil e o início do Ensino Fundamental, buscando fortalecer a continuidade dos processos de desenvolvimento e aprendizagem das crianças. Para isso, o estudo foi desenvolvido a partir de uma perspectiva colaborativa, em que pesquisadores e profissionais das escolas participaram da construção das reflexões e das propostas.

Como resultado desse processo, foi elaborado o e-book Construindo Pontes entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. O material reúne reflexões e sugestões construídas a partir da experiência da pesquisa e aborda questões relacionadas ao acolhimento das crianças, aos momentos de despedida da Educação Infantil, à chegada ao Ensino Fundamental, ao diálogo entre professores e à participação das famílias. Confira a íntegra da cartilha aqui.

A segunda etapa, em andamento, é a pesquisa Construindo Pontes entre a Educação Infantil e o ensino Fundamental: aproximações entre as redes públicas municipal e estadual e também conta com apoio FAPESP. “Tem sido uma importante oportunidade de caminhos de diálogo para a construção de ações articuladas entre as duas redes”, afirmou a Profa. Cristina Tassoni.