Universidade recebe lançamento de guia sobre extensão universitária com intencionalidade de impacto 

Publicação da Rede Academia ICE reúne experiências e perspectivas para fortalecer a conexão entre universidades e os desafios dos territórios 

A extensão universitária como espaço de diálogo entre o conhecimento acadêmico e as demandas concretas da sociedade esteve no centro do lançamento do Guia “Caminhos para uma extensão com intencionalidade de impacto: Desafios e Perspectivas nas Universidades Brasileiras”, da Rede Academia do Instituto de Cidadania Empresarial (ICE). A cerimônia foi realizada na quinta-feira (1º), no Espaço Manacás, no Campus I da PUC-Campinas, e reuniu representantes de instituições de ensino superior, organizações da sociedade civil, poder público e lideranças da Região Metropolitana de Campinas (RMC). 

A iniciativa integra a parceria entre a PUC-Campinas e o ICE e busca fortalecer a articulação entre universidade e sociedade, contribuindo para o desenvolvimento da economia de impacto na região. A publicação reúne experiências, reflexões e perspectivas sobre a extensão universitária e propõe referências para que as instituições ampliem a conexão de suas ações com os territórios e com os desafios sociais, ambientais e econômicos contemporâneos. 

Para o vice-reitor da PUC-Campinas, Prof. Dr. Ricardo Luís de Freitas, a publicação chega em um momento de fortalecimento da extensão universitária, especialmente diante do processo de curricularização. “Este guia traz uma visão contemporânea da extensão como um instrumento de transformação social, de inovação e desenvolvimento sustentável”, afirmou.  

Segundo ele, ao reunir orientações e indicadores para medir impactos, a publicação pode contribuir para o trabalho de gestores e professores na elaboração de políticas e projetos acadêmicos. A proposta dialoga ainda com a concepção de universidade como instituição integrada à sociedade. “Nós costumamos dizer que nós precisamos abaixar os muros e dialogar com a sociedade de uma forma contínua. É na sociedade que nós encontraremos os problemas, as perguntas a serem respondidas aqui dentro”, explicou. 

Extensão em diálogo 

A centralidade da extensão na formação dos estudantes e sua articulação com ensino e pesquisa também foram destacadas pela pró-reitora de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão da PUC-Campinas, Profa. Dra. Carla Cristina Enes Gomes. 

De acordo com a pró-reitora, a extensão tem ganhado cada vez mais espaço nas discussões sobre a formação universitária justamente por possibilitar uma relação mais próxima entre a produção de conhecimento e a sociedade. 

“Temos visto a extensão ganhar cada vez mais destaque, especialmente quando pensamos na formação dos alunos e na conexão entre extensão, ensino e pesquisa”, afirmou. 

Carla ressaltou ainda que essa perspectiva está relacionada à própria missão da PUC-Campinas como instituição católica. “Nós, enquanto Universidade, formadores e produtores de conhecimento, temos o papel de promover esse diálogo, levar o conhecimento e compartilhá-lo com a sociedade”, disse. 

Representando o reitor da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Prof. Dr. Paulo César Montagner, a pró-reitora de Extensão, Esporte e Cultura da Unicamp, Profa. Dra. Sylvia Furegatti, destacou a parceria entre as instituições da região e a importância de estruturar metodologias para a extensão universitária. 

A Unicamp, segundo Sylvia, também vem desenvolvendo iniciativas relacionadas à curricularização da extensão. Para ela, a organização de referências e indicadores pode contribuir para repensar a gestão dos projetos de ensino superior e ampliar a compreensão sobre os resultados produzidos pelas ações extensionistas. 

“Acho que as escolas de ensino superior estão vivendo a era do impacto”, afirmou. Sylvia também destacou a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão e o papel da universidade na formação de profissionais e cidadãos capazes de atuar de maneira integrada nos diferentes territórios. 

Conexão com os territórios 

Responsável pela Rede Academia do ICE, Camila Aloi explicou que a publicação é resultado de uma trajetória de diálogo com universidades e de uma reflexão sobre o papel da extensão na construção da economia de impacto. 

Segundo ela, as universidades possuem uma função estruturante nesse ecossistema por reunirem formação, pesquisa e extensão. A pesquisa produz evidências para a tomada de decisão; o ensino contribui para a formação dos estudantes; e a extensão possibilita a aproximação com problemas concretos da sociedade. 

Camila contou que a construção do guia também foi influenciada pelo contato com lideranças comunitárias durante experiências desenvolvidas pelo ICE. Em uma dessas ocasiões, ouviu de representantes de uma comunidade uma crítica à presença pontual das universidades nos territórios, sem continuidade das ações. 

A experiência ajudou a reforçar a necessidade de pensar uma extensão como uma via de mão dupla. “O guia não é um roteiro do que fazer, mas ele é algo que nos inspira a olhar e entender o que é uma extensão conectada ao território. É aquela extensão que vai para a universidade e a universidade que vai para o território”, explicou.  

A Rede Academia ICE reúne mais de 400 professores de 170 universidades do país e atua na articulação de iniciativas relacionadas à economia de impacto no ensino superior. Nas universidades participantes da Coalizão pelo Impacto, entre elas PUC-Campinas e Unicamp, a proposta envolve uma atuação integrada entre ensino, pesquisa e extensão. 

Cooperação regional 

A proposta de articulação entre diferentes setores também esteve presente na apresentação do Programa PISTA (Programa de Inovação Social e Tecnologias Assistivas/Transformação Territorial), conduzida por Izabela Botelho, consultora de negócios de impacto e coordenadora do programa na Rocinha (RJ), e pela Profa. Dra. Roberta Portas, da PUC-Rio. 

A experiência foi apresentada como referência de uma iniciativa que articula universidade, comunidade e poder público na busca por respostas a desafios territoriais. A atividade também procurou estimular a reflexão sobre como experiências desse tipo podem inspirar novas formas de cooperação na Região Metropolitana de Campinas. 

O encontro foi encerrado com um espaço de discussão entre professores e pesquisadores sobre desafios socioambientais e econômicos da Região Metropolitana de Campinas. A atividade também possibilitou o debate sobre a aplicação das perspectivas apresentadas no guia e sobre a continuidade da cooperação entre as instituições participantes.