Pesquisadores da PUC-Campinas apresentam trabalhos em congressos de Educação no Canadá

Eventos reuniram a International Network of Philosophers of Education (INPE) e a John Dewey Society (JDS) em Montreal; delegação abordou resolução de conflitos e violência

Dois pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da PUC-Campinas integraram a programação oficial de dois congressos internacionais realizados em Montreal, no Canadá: a Conferência da International Network of Philosophers of Education (INPE) e o Encontro Anual da John Dewey Society (JDS). Os eventos ocorreram de forma conjunta na Université du Québec à Montréal (UQAM) e na Concordia University, com o tema “Iniciando novas conversas em um mundo dividido”.

A Universidade registrou três inserções na programação oficial. O Prof. Dr. Samuel Mendonça, do PPGE da PUC-Campinas, que integra a Diretoria da INPE e da Philosophy and Theory of Higher Education Society (PaTHES) — sendo o único brasileiro nesses conselhos —, presidiu uma das sessões do evento e apresentou um artigo sobre a convivência em sociedades polarizadas. A pesquisa do docente diferencia as noções de conflito e confronto, defendendo a necessidade do convívio com visões de mundo divergentes dentro e fora do ambiente educacional.

“A minha apresentação tratou de um tema que é o ‘conflito sem confrontação’. O conflito não é um problema, nós precisamos lidar com ele e exercitar essa vivência coletiva com o diferente. O limite é o confronto, ou seja, se há desrespeito, se há insulto ou crime, aí não tem espaço”, afirmou. O docente foi financiado pela Fapesp por meio do CPTEn, em que é pesquisador principal.

A Mestranda do PPGE, Daiane Polizel, também apresentou sua pesquisa em Montreal. Psicóloga de formação e orientanda da Profa. Dra. Andreza Barbosa, Coordenadora do Programa, a estudante abordou a questão da violência a partir de perspectivas psicológicas, apontando soluções focadas no diálogo. A participação de pesquisadores ainda na etapa do mestrado foge ao padrão do congresso, que aprova predominantemente propostas de doutorandos e pesquisadores seniores. O trabalho da aluna foi amplamente elogiado pelo público presente.

Contexto histórico e relações institucionais

O Congresso canadense também marcou as comemorações dos 90 anos de fundação da John Dewey Society. O educador norte-americano que dá nome à instituição, John Dewey, foi professor de Anísio Teixeira, intelectual brasileiro e patrono da educação pública no país, durante seu mestrado no Teachers College, concluído em 1929.

Com base nessa proximidade histórica, a agenda no Canadá incluiu reuniões com a atual presidente da JDS, a professora Andrea English. O objetivo das conversas foi iniciar o processo de formalização de futuras parcerias entre as instituições.

Estratégia de internacionalização

As participações na América do Norte integram o cronograma do Grupo de Pesquisa PhiloEduS (Philosofia, Educação e Sustentabilidade) da Universidade. Nos últimos meses, pesquisadores do grupo também registraram presenças em um congresso em Aarhus (Dinamarca), ministraram uma aula inaugural em Tunja (Colômbia) e participaram de um evento da área em Dublin (Irlanda), no ano passado.

“O nosso Programa de Pós-Graduação está empenhado na internacionalização, que é uma diretriz estratégica da Universidade. É de uma alegria institucional muito grande ver o nosso programa, com nossos alunos, participando ativamente de congressos no exterior”, avaliou o Prof. Dr. Samuel Mendonça.