Pesquisador da PUC-Campinas apresenta estudo sobre adolescência na telenovela latino-americana em congresso no México 

Docente da Escola de Linguagem e Comunicação participou do principal congresso latino-americano de pesquisa em Comunicação e apresentou análise sobre masculinidade, adolescência e sexualidade na teledramaturgia mexicana 

Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), no México

A produção científica da PUC-Campinas ganhou espaço em um dos principais fóruns internacionais de pesquisa em Comunicação da América Latina. O professor e pesquisador da Escola de Linguagem e Comunicação (ELC), Prof. Dr. João Paulo Lopes de Meira Hergesel, participou presencialmente do XVIII Congresso Latino-Americano de Pesquisa em Comunicação (ALAIC), realizado entre os dias 22 e 24 de julho, na Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), em Monterrey, no México.

Durante o evento, o docente apresentou o estudo “Masculinidade, adolescência e sexualidade na telenovela Mi Marido Tiene Familia: análise telepoética dos personagens Aristóteles e Cuauhtémoc”, no GT 22 – Estudos de Televisão e Streaming. A pesquisa investiga as formas de construção e representação da juventude e da adolescência na teledramaturgia mexicana, tendo como objeto a telenovela de horário nobre produzida pela Televisa. 

“Apresentar uma análise sobre a narrativa e a representação da adolescência em uma telenovela mexicana exatamente no México, dentro do principal congresso de comunicação do continente, foi uma experiência de validação científica indescritível. Receber o aval dos pares mostra como o melodrama latino-americano continua sendo um espaço fundamental para debate cultural e formação de identidades dos jovens na contemporaneidade”, afirma Hergesel. 

Prof. Dr. João Paulo Lopes de Meira Hergesel em Monterrey, no México

Além da apresentação do estudo, o professor participou da organização científica do congresso como coordenador das sessões presenciais do GT 22 – Estudos de Televisão e Streaming. Na função, conduziu discussões de trabalhos científicos ao lado de pesquisadores de universidades brasileiras e instituições internacionais, ampliando o intercâmbio acadêmico e a colaboração entre pesquisadores da área. 

Para Hergesel, a participação no principal congresso de Comunicação da América Latina e a atuação na coordenação do GT contribuem para ampliar a presença da PUC-Campinas nos debates científicos do continente. “Penso que a atuação no principal congresso de comunicação da América Latina e a coordenação de sessões do GT de Televisão e Streaming ajudam a projetar a PUC-Campinas como protagonista nos debates teóricos desse bloco continental, e a consolidar a inserção da universidade em redes de cooperação científica internacional”, afirma. 

A participação no congresso foi viabilizada com financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), por meio do Auxílio à Participação em Reunião Científica no Exterior. Segundo o professor, o apoio também evidencia a inserção de sua trajetória acadêmica em circuitos de pesquisa de alcance internacional. 

“Além disso, a conquista do fomento da FAPESP atesta o alinhamento institucional com padrões globais de excelência e competitividade acadêmica”, destaca. 

A trajetória recente do pesquisador também inclui, desde agosto de 2026, a Bolsa de Produtividade em Pesquisa do CNPq – Nível C (PQ-C), concedida pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. O reconhecimento é destinado a pesquisadores com trajetória consolidada de produção científica e representa um novo marco na atuação do docente no campo da pesquisa. 

Da pesquisa à publicação e à formação acadêmica 

Os resultados do estudo apresentado no México também ultrapassaram o espaço do congresso. A pesquisa deu origem a publicações em dois periódicos da área de Comunicação: a Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación e a Revista Comunicação & Educação, da Universidade de São Paulo (USP). 

Para Hergesel, a publicação dos resultados amplia o alcance da pesquisa e contribui tanto para a produção científica da Universidade quanto para a formação de estudantes. “A geração de artigos em periódicos de alto impacto ajuda a elevar os índices de produtividade científica da Escola de Linguagem e Comunicação, além de ampliar as métricas de citação da Universidade em bases abertas. Além disso, esses avanços retornam diretamente à comunidade acadêmica ao enriquecerem o repertório das aulas na graduação e as pesquisas de Iniciação Científica na ELC”, explica.

A experiência internacional também abre possibilidades para novas frentes de investigação e cooperação científica. A aproximação com pesquisadores de outros países pode contribuir para o desenvolvimento de estudos comparados sobre teledramaturgia e streaming na América Latina, além da construção de projetos e publicações conjuntas. 

Segundo ele, essas conexões também podem fortalecer futuras submissões a editais de fomento e favorecer a mobilidade de docentes e estudantes entre instituições latino-americanas. “A aproximação com pesquisadores estrangeiros abre portas para estudos comparados sobre teledramaturgia e streaming entre Brasil, México e Chile, além da organização de dossiês temáticos em conjunto”, afirma o professor.