Neuroaprendizagem: Neurociência, Metodologias e Tecnologias

Objetivos

A Neurociência vem ganhando cada vez mais espaço nas discussões sobre ensino-aprendizagem. Novos estudos estão abrindo caminhos para que o entendimento dessa ciência ajude professores e alunos a otimizar os processos dentro e fora de sala de aula.
Fundamentado em estudos sobre neurociência é possível entender melhores metodologias para promover a aprendizagem e como utilizar as tecnologias como aliadas nesse processo.

Diferenciais:

- Atividades Remotas (Pandemia COVID-19)

- Conteúdo e Atividades complementares assíncronas que utilizam o Sistema do Ambiente Virtual de Aprendizagem

- Foco na prática da sala de aula;

- Utilização prática de metodologias ativas e tecnologias;

- Possibilidade de conclusão do curso em 15 meses.

Público Alvo

Graduados em qualquer área de formação com interesse ou atuação em docência, em especial que atuem no Ensino Fundamental II, Ensino Médio e Ensino Superior.

Processo Seletivo

- Análise da documentação apresentada;
- entrevista individual (se houver necessidade).

Inscrições até 07/04/2021

ATENÇÃO: Procedimento para confirmação da inscrição:
A inscrição será validada apenas e tão somente por ocasião do upload de todos os documentos obrigatórios, além do pagamento da taxa de inscrição. Após o preenchimento e envio do Formulário de Inscrição on-line no Portal da PUC-Campinas, será fornecida a opção de pagamento da taxa de inscrição por meio de boleto bancário e cartão de crédito.

Período de Seleção: Até 16/04/2021

Divulgação dos Resultados: até 26/04/2021

Pré-matrícula: 06, 07 e 08/05/2021

Início das aulas: 29/05/2021

Documentos Necessários

- Cópia do Diploma de Graduação (reconhecido pelo MEC): Licenciatura/Bacharelado/Tecnologia
- cópia do histórico escolar da Graduação;
- currículo simples;
- cópias do RG e CPF.

* Dúvidas em relação a documentação exigida serão esclarecidas pela Secretaria do Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, localizada no Campus I à Rua Prof. Dr. Euryclides de Jesus Zerbini, 1.516 - Parque Rural Fazenda Santa Cândida, CEP: 13087-571, Campinas-SP, até o último dia da inscrição.

CONSULTE OS PRAZOS NA SECRETARIA – secretaria.cchsa@puc-campinas.edu.br.

IMPORTANTE: No caso de ser o(a) inscrito(a), colaborador de EMPRESAS CONVENIADAS com a PUC-Campinas (por meio de acordo firmado), para que a concessão do desconto possa ser concedida, deverá ser feita a comprovação do vínculo existente entre o colaborador e a empresa conveniada com a PUC-Campinas. Em assim sendo, esta comprovação deverá ser feita mediante a entrega, impreterivelmente, no ato da matrícula, de cópia da Carteira de Trabalho e Previdência Social (CTPS) – juntamente com a apresentação do documento original, somente para fins de simples conferência – a fim de se comprovar a condição estabelecida para que o desconto seja processado. Por fim, no caso de servidores públicos deverá ser apresentado o comprovante deste vínculo junto à sua Instituição.

*O corpo docente do Curso será composto por docentes ou - palestrantes externos e docentes da PUC-Campinas.

ALESSANDRA RODRIGUES DE ALMEIDA - MESTRE

ALEXANDRE CESAR SANTOS DE REZENDE - DOUTOR(A)

ANA PAULA BONILHA PICCOLI - MESTRE

CAMILA BRASIL GONÇALVES CAMPOS - DOUTORA

Semestre	Disciplina	Carga Horária
01	A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: OBJETIVO E PROCESSO	24
01	EDUCAÇÃO PARA O SÉCULO XXI	24
01	ENSINANDO PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA	24
01	NEUROCIÊNCIA, PROCESSOS COGNITIVOS E APRENDIZAGEM	48
01	NEUROPSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: APRENDIZAGEM SOCIAL, EMOCIONAL E MINDFULNESS	48
02	APRENDIZAGEM ATIVA: METODOLOGIAS E AVALIAÇÃO	36
02	BRAIN-BASED LEARNING	24
02	METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM PARA ENSINO MEDIADO POR TECNOLOGIA	24
02	O ESTUDANTE NO SÉCULO XXI: AUTONOMIA E AUTORREGULAÇÃO	24
02	PENSANDO FORA DA SUA CAIXA: MULTI, INTER E TRANSDISCIPLINARIDADE	24
02	PROJETO APLICADO I	20
02	RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA ENSINO MEDIADO POR TECNOLOGIA	24
03	A TECNOLOGIA COMO ALIADA AO TRABALHO DOCENTE	24
03	APRESENTAÇÃO DO PROJETO APLICADO	4
03	O ELO INDISPENSÁVEL ENTRE ESTUDANTE E TECNOLOGIA: O PAPEL DO PROFESSOR	24
03	PROJETO APLICADO II	12
03	PROJETO APLICADO III	12
03	TENDÊNCIAS EM ENSINO-APRENDIZAGEM	12

Confira a playlist com debates exclusivos da PUC-Campinas sobre Neuroaprendizagem

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Área do Candidato

Investimento

1x R$ 10.660,00

6x R$ 1.974,00

18x R$ 722,00

24x R$ 558,00

- Desconto de 5% a 10% (cinco a dez por cento) na mensalidade para funcionários de empresas conveniadas com a PUC-Campinas (MEDIANTE ACORDO FIRMADO), a ser concedido, impreterivelmente, no ato da matrícula. Os requisitos para o desconto/empresa devem ser consultados diretamente no Escritório de Relações Corporativas (rc@puc-campinas.edu.br).

- Desconto de 15% (quinze por cento) na mensalidade para Ex-Aluno da PUC-Campinas, que nela tenha concluído curso de Graduação ou Pós-Graduação, sem pendências financeiras com a Instituição.

INFORMAÇÕES IMPORTANTES:

1) No caso do desconto assegurado aos funcionários de empresas conveniadas com a PUC-Campinas e, também, ser o beneficiário Ex-Aluno da Instituição, os descontos não serão cumulativos, por consequente, vigorará o maior benefício. Destaca-se que a verificação será feita, via sistema, com base no número de CPF do beneficiário;

2) O desconto de 15% (quinze por cento) para Ex-Aluno da PUC-Campinas, será concedido, somente, nos casos em que não houver pendências financeiras com a Instituição.

Prof. Dr. Alexandre Rezende

Biólogo graduado pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, mestre e doutor em Morfofisiologia do Sistema Nervoso pela Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP. De 2002 a 2009 desenvolveu projeto de pesquisa na área de Neurobiologia enfatizando o estudo da neuroregeneração em doenças neurodegenerativas e neurotraumas pelo Departamento de Fisiologia e Biofísica da Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP. De 1998 a 2018, atuou como professor de ciências e biologia no ensino fundamental, médio, pré-vestibular e técnico. Atualmente, é docente na área de Neurociência aplicada a Educação pela PUC-Campinas e pelo Instituto Brasileiro de Formação de Educadores (IBFE) e Neuromarketing pela INOVA Business School. É coordenador da Faculdade de Pedagogia da Unità Faculdade coordena a Pós-Graduação em Metodologias Ativas em São Paulo e região pelo IBFE. Atua também como professor de Fisiologia, Biofísica, Histologia, Biologia Celular e Processo Ensino-Aprendizagem na Vida Universitária junto a Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Desde 2013 desenvolve na PUC-Campinas, Prática de Formação visando o estudo do cérebro na aprendizagem e memória, intitulada Neurociência e Educação. Realiza anualmente palestras, conferencias e oficinas sobre Neurociência e Educação em Escolas, Universidades e Congressos. É professor de Neurofisiologia no curso de Pós-Graduação em Neuropsicologia da Infância junto a Universidade Estadual de Campinas. UNICAMP, desde 2014. Além disso, é o professor responsável do curso de extensão Mente, Cérebro e Envelhecimento e Neurociência e Qualidade de Vida junto a Universidade da Terceira Idade da PUC-Campinas e do curso de extensão em Neurobiologia da Aprendizagem pela PUC-Campinas, desde 2014.

Profa. Dra. Alessandra Almeida

Doutora em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (2013-2017 ). Mestre em Avaliação Psicológica Educacional pela Universidade São Francisco (2008). Experiência como docente da Educação Básica e Superior (Graduação e Pós graduação) na área da Educação e na formação continuada de professores. Atuação como Assessora Técnica da Educação (8 anos) e como Secretária Municipal de Educação (3 anos). Atua como docente em cursos de licenciatura na Pontifícia Universidade Católica de Campinas e em curso de Pós Graduação Lato Sensu. Atua como professora colaboradora no programa Mestrado Profissional e no Programa de Pós-Graduação Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática da Unicamp.

Profa. Dra. Ana Paula Bonilha Piccoli

Doutora em Psicologia Clínica pelo Núcleo de Psicossomática e Psicologia Hospitalar da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2016), Mestre em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2005), Psicóloga pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1993), licenciada em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1992). Atua nas áreas clínica e de docência em psicologia. Professora universitária, na graduação e pós-graduação em Psicologia; supervisora de estágio na área da Psicologia. Experiência em gestão escolar de curso superior. Orientadora de projetos de extensão e de iniciação cientifica, trabalhos de conclusão de curso nas áreas da saúde, hospital e clínica. Desenvolve atividade de pesquisa nas áreas da clínica psicológica, psico-oncologia, arteterapia, saúde-hospitalar, saúde mental e trabalho, psicossomática, qualidade de vida, desenvolvimento humano. No consultório atua em psicoterapia individual, supervisão clínica, grupos de estudos.

Profa. Ms. Renata Costa

Renata Costa, é Mestre em Design e Expressão Gráfica (UFSC); especialista em Tecnologias Interativas Aplicadas a Educação (PUC) e Formação de Professores para o Ensino Superior (UNINOVE); graduada em Matemática Aplicada a Informática (FEPI) e graduanda em Licenciatura em Artes Visuais (UNINTER). Atua há quase 24 (vinte e quatro) anos nas áreas educacional e de tecnologia. Atualmente, é coordenadora e professora dos cursos de TI do Centro Universitário Braz Cubas, uma das instituições do Grupo Cruzeiro do Sul, professora convidada de Tecnologias Educacionais da PUC Campinas e consultora de educação a distância.

Prof. Ms. RODRIGO SERRA

Doutorando em Educação pela UNICAMP, Mestre em Educação pela UFSCar – Sorocaba – linha de pesquisa Formação de Professores – e licenciado em matemática. Professor da Especialização em Neuroaprendizagem: Neurociência, Metodologias e Tecnologias da PUC – Campinas. É professor e coordenador nacional de cursos de Pós-Graduação em Metodologias Ativas , Inovação em Educação e da pós em Avaliação da Aprendizagem.
Professor e coordenador de Matemática há 20 anos no Ensino Médio e autor de capítulos de livro didático para Oxford University Press e membro do PSIEM-GEPEMAI (Psicologia da Educação Matemática e Formação de Professores – UNICAMP/ FE) e do CIEspMat (Grupo de Pesquisa sobre o Conhecimento Interpretativo e Especializado do Professor que Ensina Matemática) UNICAMP / FE.
Formador de Professor, palestrante e consultor pedagógico na área de Planejamento de Ensino, Avaliação das Aprendizagens, Educação Financeira, Planejamento de Carreira e Educação Matemática.

Profa. Dra. Camila Brasil Gonçalves Campos

Coordenadora do Curso, Doutora em Educação pela UNICAMP, Mestre em Administração, Especialista em Marketing-ESPM, em Psicopedagogia e graduada em comunicação social. Possui interesse de pesquisa nas áreas de neurociências cognitivas, metodologias de ensino, processos de ensino-aprendizagem. Atuou como responsável pela área de marketing em indústria e empresa de serviços. Professora universitária desde 2007, se atualiza constantemente sobre os novos caminhos do marketing e se dedica a pensar as melhores formas de desenvolver a aprendizagem nos estudantes.

Mariana Chaguri

Psicóloga Clínica pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Terapeuta Cognitiva Comportamental e Neuropsicóloga na Clini Bambini, Especializacão em Psicologia aplicada a Neurologia Infantil (FCM – UNICAMP) e Especialização em Psicomotricidade (FCM – UNICAMP).

Profa. Ms. Joice Lopes Leite

Professora e apaixonada por educação e tecnologias. Doutoranda no Programa de Educação: Currículo na PUC-SP, Mestre em Educação Currículo pela PUC-SP, estudei Tecnologia e Processamento de Dados, Teoria e Práticas Pedagógicas na USP, Especialista em EAD Docência pela FGV, Pos-graduação em Psicopedagogia e cursei Educação, Direitos Humanos e Tecnologias pela Wikiversidade. Desde 1993, estou a frente na direção e coordenação de projetos integram tecnologia e educação em instituições de ensino, atuando em mais de 30 cidades no Brasil, como consultora para implantação de projetos de tecnologias digitais e formação docente no uso das TDIC’s em mais de 90 escolas no país. Atualmente Diretora de Educação Digital Colégio Visconde de Porto Seguro, responsável por implantar e desenvolver projetos com objetivo de integração das TDIC’s ao desenvolvimento do currículo e aos processos de ensino e aprendizagem, implantei o Currículo de Letramento Digital, implantei o programa de aprendizagem criativa, unindo o espaço de invenção e criatividade que prioriza o desenvolvimento de projetos STEAM e STEM, implantei o programa Ciclo de formação de professores com as TDIC’s, em parceria com Universidades e outras instituições. Sou professora pela PUC-Campinas no curso de pós-graduação de Neurociência e Neuroaprendizagem e suas Tecnologias. E voluntaria na plataforma TED, atuo como TEDx Organizer, responsável pela licença TEDxKids@PortoSeguroSchool, realizamos o primeiro TEDx com crianças no Brasil em 2016.

Dra. Iane G. R. Melotti

Psicóloga, Terapeuta Ocupacional. Possui mestrado em Educação Especial (Universidade Federal de São Carlos, 1994) cuja dissertação e pesquisa foram dedicados à aprendizagem de crianças com deficiências, dificuldades e desvantagens na aprendizagem escolar. Trabalhos desenvolvidos na clínica com atrasos de desenvolvimento, estimulação de bebês, estimulação precoce junto a equipes multidisciplinares. Experiência em atendimentos, supervisão e implantação de projetos desenvolvidos em Hospitais-Dia, CAPES (centro de atenção psicossocial), centros de convivência, hospitais infantis (Menino Jesus), em Ambulatórios psiquiátricos com crianças e adultos, da rede pública estadual, municipal (através de concursos públicos) e privada da cidade de São Paulo. Docente desde 1995. Possui especialização pela USP, em Psiquiatria e Doutora pela Faculdade de Ciências Médicas – UNICAMP. Possui publicações nacionais e internacionais em revistas médicas e psicológicas científicas. Atua principalmente nos seguintes temas: Aprendizagem, clínica, saúde, pesquisa e ensino, criatividade.

Profa. Dra. Ana Paula Bolfe

Professora universitária, possui graduação em Pedagogia Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria. Especialização em Fundamentos da Educação. Mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela Universidade Federal de Sergipe e Doutorado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas. Atualmente é professora da Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Tem experiência na área de Educação, atuando nos seguintes temas: Educação Básica; Educação Ambiental, Educação em Direitos Humanos; Educação e Ciências Sociais; Sociologia da Educação, Currículo; Sociologia e Extensão Rural.