FACULDADE DE LETRAS
|
A
|
|
|
|
IC09559 - A representação da vaidade masculina em revistas de público feminino
|
|
Código:
|
IC09559
|
|
Título do Plano de Trabalho de IC:
|
A REPRESENTAÇÃO DA VAIDADE MASCULINA EM REVISTAS DE PÚBLICO FEMININO
|
|
Aluno:
|
RODRIGO SOUZA FONTANINI DE CARVALHO
|
|
Email:
|
rodrigosfc@puccampinas.edu.br
|
|
Docente:
|
MARIA INES GHILARDI LUCENA
|
|
Email:
|
migl@puc-campinas.edu.br
|
|
Grupo de Pesquisa:
|
ESTUDOS DO DISCURSO
|
|
Linha de Pesquisa:
|
DISCURSO E GÊNERO: REPRESENTAÇÕES DO MASCULINO
|
|
Centro:
|
CLC
|
|
Resumo:
|
Este trabalho propõe uma reflexão sobre o gênero masculino e suas representações na mídia impressa, neste início de século, em que as relações entre gêneros estão se redefinindo. Insere-se na linha de pesquisa Discurso e identidade: representações de gênero, do grupo Estudos do Discurso e é parte do Plano Geral de Pesquisa Discurso, Identidade e Poder. Trata-se de pesquisa documental, cujo tema abrange os espaços do gênero masculino no mundo atual, em que se pressupõem significativas alterações em comparação com tempos passados. Delimitar-se-á o enfoque ao estudo de matérias jornalísticas de revista da atualidade, de público feminino, e o tema pesquisado será a beleza e a vaidade masculinas. O corpus será composto de exemplares recentes e será analisado sob suporte teórico da Análise do Discurso de Linha Francesa, que fundamenta as discussões e a análise dos dados obtidos nos periódicos a serem examinados, possibilitando a compreensão da(s) forma(s) como a sociedade vê o homem, bem como de suas relações com o sexo oposto e a sociedade em geral. Visto que o sujeito constrói sua identidade na interação com o outro, o perfil masculino estabelece-se, muitas vezes, na relação com o feminino. O trabalho propõe formular uma classificação das novidades mostradas nas matérias jornalísticas, com relação ao tema proposto, verificar o que as mulheres pensam a respeito dos homens vaidosos, ou seja, observar o olhar feminino sobre a vaidade masculina. Sabemos que os homens não estão sozinhos na caminhada em direção ao mercado dos cosméticos e cirurgias plásticas. Nossa hipótese é a de que as mulheres são suas grandes incentivadoras, principalmente as mais jovens e aquelas que também aderiram ao uso dos novos recursos da estética corporal e facial. Ao que parece – e merece investigaç
|
|
Área-SubÁrea:
|
Ciências Sociais Aplicadas; Lingüística, Letras e Artes - Lingüística, Letras e Artes
|
|
Modalidade:
|
FAPIC/Reitoria
|
|
Palavras chave:
|
discurso, gênero, mídia
|
|
|
IC09558 - A vaidade masculina na revista Men's Health
|
|
Código:
|
IC09558
|
|
Título do Plano de Trabalho de IC:
|
A VAIDADE MASCULINA NA REVISTA MEN'S HEALTH
|
|
Aluno:
|
VITOR GUSTAVO PEREIRA
|
|
Email:
|
faefi.vitorgustavo@puccampinas.edu.br
|
|
Docente:
|
MARIA INES GHILARDI LUCENA
|
|
Email:
|
migl@puc-campinas.edu.br
|
|
Grupo de Pesquisa:
|
ESTUDOS DO DISCURSO
|
|
Linha de Pesquisa:
|
DISCURSO E GÊNERO: REPRESENTAÇÕES DO MASCULINO
|
|
Centro:
|
CLC
|
|
Resumo:
|
Este trabalho propõe uma reflexão sobre o gênero masculino e suas representações na mídia impressa, neste início de século, em que as relações entre gêneros estão se redefinindo. Insere-se na linha de pesquisa Discurso e identidade: representações de gênero, do grupo Estudos do Discurso e é parte do Plano Geral de Pesquisa Discurso, Identidade e Poder. Trata-se de pesquisa documental, cujo tema abrange os espaços do gênero masculino no mundo atual, em que se pressupõem significativas alterações em comparação com tempos passados. Delimitar-se-á o enfoque ao estudo de matérias jornalísticas de uma revista da atualidade, de público masculino, a Men’s Health, e o tema pesquisado será a beleza e a vaidade masculinas. O corpus será composto de exemplares recentes, de 2007 a 2009, e será analisado sob suporte teórico da Análise do Discurso de Linha Francesa, que fundamenta as discussões e a análise dos dados obtidos nos periódicos a serem examinados, possibilitando a compreensão da(s) forma(s) como a sociedade vê o homem, bem como de suas relações com a sociedade em geral. O trabalho propõe formular uma classificação das novidades mostradas nas reportagens e em outros textos com relação ao tema da vaidade masculina, ou seja, verificar o que os homens ditos modernos mostram ou gostam de ver retratado em suas representações. Será, então, examinado o discurso sobre o novo homem bem como a construção de sua imagem pelo veículo midiático proposto. Observaremos o quanto a vaidade está se tornando um dos valores da sociedade moderna e, ultimamente, do gênero masculino.
|
|
Área-SubÁrea:
|
Ciências Sociais Aplicadas; Lingüística, Letras e Artes - Lingüística, Letras e Artes
|
|
Modalidade:
|
FAPIC/Reitoria
|
|
Palavras chave:
|
discurso, gênero, mídia
|
|
|
D
|
|
|
|
IC08411 - Discurso e Gênero: imagens da beleza masculina
|
|
Código:
|
IC08411
|
|
Título do Plano de Trabalho de IC:
|
DISCURSO E GÊNERO: IMAGENS DA BELEZA MASCULINA
|
|
Aluno:
|
TAMIRES NASCIMENTO LUCENA
|
|
Email:
|
tamireslucena@gmail.com
|
|
Docente:
|
MARIA INES GHILARDI LUCENA
|
|
Email:
|
migl@puc-campinas.edu.br
|
|
Grupo de Pesquisa:
|
ESTUDOS DO DISCURSO
|
|
Linha de Pesquisa:
|
DISCURSO E GÊNERO: REPRESENTAÇÕES DO MASCULINO
|
|
Centro:
|
CLC
|
|
Resumo:
|
Este Plano de Trabalho propõe uma reflexão sobre o gênero masculino e suas representações na mídia impressa, neste início de século, em que as relações entre gêneros estão se redefinindo. Insere-se na linha de pesquisa Discurso e identidade: representações de gênero, do grupo Estudos do Discurso e é parte do Plano Geral de Pesquisa Discurso, Identidade e Poder. Trata-se de pesquisa documental, cujo tema abrange os espaços do gênero masculino no mundo atual, em que se pressupõem significativas alterações em comparação com tempos passados. Delimitar-se-á o enfoque ao estudo de fotografias de reportagens e/ou capas de revistas da atualidade sobre a beleza e a vaidade masculina. As fotos de homens modernos serão retiradas de exemplares recentes de revistas segmentadas (leitor masculino) ou não, de 2001 em diante, e serão analisadas sob suporte teórico da Análise do Discurso de Linha Francesa. Propõe-se formular uma classificação das novidades mostradas nas imagens visuais (fotografias apresentadas nas revistas) com relação ao tema da vaidade masculina, ou seja, verificar o que os homens ditos modernos mostram ou gostam de ver retratado em suas representações. Será, então, examinado o discurso sobre o novo homem bem como a construção de sua imagem pelos veículos midiáticos, especificamente pela leitura do texto não-verbal, de caráter figurativo, que cria um efeito de realidade, por ter função descritiva ou representativa. A análise das fotos possibilitará criticar ou explicar os elementos nelas retratados, visto que aos textos figurativos subjazem temas relacionados aos valores e às crenças da sociedade em que são veiculados. Podemos, assim, identificar as características dos homens deste início de século.
|
|
Resumo Expandido:
|
visualizar resumo expandido
|
|
Área-SubÁrea:
|
Ciências Sociais Aplicadas; Lingüística, Letras e Artes - Teoria e Análise Lingüística
|
|
Modalidade:
|
FAPIC/Reitoria
|
|
Palavras chave:
|
discurso, gênero masculino, mídia
|
|
|
O
|
|
|
|
IC09584 - O discurso científico sobre educação a distância: Representações de poder nas revistas “Applied Linguistics” e “Revista Brasileira de Lingüística Aplicada”.
|
|
Código:
|
IC09584
|
|
Título do Plano de Trabalho de IC:
|
O DISCURSO CIENTÍFICO SOBRE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: REPRESENTAÇÕES DE PODER NAS REVISTAS “APPLIED LINGUISTICS” E “REVISTA BRASILEIRA DE LINGÜÍSTICA APLICADA”.
|
|
Aluno:
|
THUANY SCHOLLER BONETTI MORAIS
|
|
Email:
|
thuany@puccampinas.edu.br
|
|
Docente:
|
MARIA DE FATIMA SILVA AMARANTE
|
|
Email:
|
fatimaamarante@puc-campinas.edu.br
|
|
Grupo de Pesquisa:
|
ESTUDOS DO DISCURSO
|
|
Linha de Pesquisa:
|
DISCURSO E COMUNICAÇÃO: REPRESENTAÇÕES DE PODER
|
|
Centro:
|
CLC
|
|
Resumo:
|
Muitos lingüistas aplicados brasileiros e estrangeiros têm se dedicado a estudar questões relacionadas ao processo de ensino/aprendizagem de línguas. Mais recentemente, temos encontrado estudos acerca de tal processo na modalidade de educação a distância que refletem a sua disseminação nos mais variados ambientes educacionais. Neste trabalho de Iniciação Científica, a bolsista irá investigar as representações de poder inscritas em dois periódicos classificados como Qualis A pela CAPES, sendo um de divulgação internacional, “Applied Linguistics”, e um de divulgação nacional, “Revista Brasileira de Lingüística Aplicada”. Para compor o corpus de pesquisa, serão selecionados artigos que focalizem questões referentes a processos de ensino/aprendizagem de línguas a distância, publicados entre 1998 e 2008. Adotando a perspectiva teórico-metodológica da Análise do Discurso de Linha Francesa, e, portanto, realizando uma pesquisa qualitativa-interpretativista, a bolsista de Iniciação Científica irá analisar as condições de produção do discurso e sua materialidade lingüística, no que diz respeito às representações de poder. Sustentando seu trabalho no entrelaçamento de discurso, representação e poder, a bolsista, irá desenvolver as seguintes atividades: fichamentos críticos da leitura de fontes bibliográficas, elaboração de instrumento de análise e mapeamento das práticas de significação que legitimam relações de poder, novas ou renovadas, no discurso científico acerca de educação a distância que comporá o corpus. A bolsista também procederá à divulgação dos resultados obtidos em eventos científicos e por meio da elaboração de um artigo científico em co-autoria com a orientadora, a ser submetido para publicação.
|
|
Área-SubÁrea:
|
Ciências Sociais Aplicadas; Lingüística, Letras e Artes - Lingüística Aplicada
|
|
Modalidade:
|
FAPIC/Reitoria
|
|
Palavras chave:
|
discurso, educação a distância, representações de poder
|
|
|
IC08282 - O discurso de divulgação científica sobre educação a distância: representações de poder nas revistas “Letras” e “Trabalhos de Lingüística Aplicada”
|
|
Código:
|
IC08282
|
|
Título do Plano de Trabalho de IC:
|
O DISCURSO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA SOBRE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: REPRESENTAÇÕES DE PODER NAS REVISTAS “LETRAS” E “TRABALHOS DE LINGÜÍSTICA APLICADA”
|
|
Aluno:
|
ELCIO BARRETO DE ALMEIDA
|
|
Email:
|
elcio.almeida78@gmail.com
|
|
Docente:
|
MARIA DE FATIMA SILVA AMARANTE
|
|
Email:
|
fatimaamarante@puc-campinas.edu.br
|
|
Grupo de Pesquisa:
|
ESTUDOS DO DISCURSO
|
|
Linha de Pesquisa:
|
DISCURSO E COMUNICAÇÃO: REPRESENTAÇÕES DE PODER
|
|
Centro:
|
CLC
|
|
Resumo:
|
A produção de discurso de divulgação científica acerca da Educação a Distância, com foco no ensino de línguas, vem se ampliando recentemente, em especial nos periódicos editados por universidades que atuam nesta modalidade de ensino. Contando com subsídios teórico-metodológicos da Análise do Discurso de Linha Francesa, o bolsista de Iniciação Científica irá realizar uma pesquisa qualitativa, que focalizará as condições de produção do discurso e sua materialidade lingüística, no que diz respeito às representações de poder, adotando como premissa essencial o entrelaçamento de discurso, representação e poder. Artigos publicados nos periódicos “Letras”, da Faculdade de Letras da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, e a revista “Trabalhos de Lingüística Aplicada”, do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas, a partir do ano de 1998, que focalizem questões referentes a educação a distância, comporão o corpus de pesquisa. O bolsista realizará fichamentos críticos de leitura de textos teórico-metodológicos, elaborará instrumento de análise, mapeará as práticas de significação que legitimam relações de poder, novas ou renovadas, no discurso de divulgação científica acerca de educação a distância que comporá o corpus e divulgará os resultados obtidos em eventos científicos e por meio de um artigo científico elaborado em co-autoria com a orientadora. Espera-se que os resultados do trabalho, inserido na linha de pesquisa “Discurso e Comunicação: representações de poder”, do Grupo de Pesquisa “Estudos do Discurso”, venham a contribuir para a implementação de ações em educação a distância no Curso de Letras da PUC-Campinas, com possíveis repercussões em outros cursos de nossa Universidade e de outras instituições de ensino.
|
|
Resumo Expandido:
|
visualizar resumo expandido
|
|
Área-SubÁrea:
|
Ciências Sociais Aplicadas; Lingüística, Letras e Artes - Lingüística Aplicada
|
|
Modalidade:
|
PIBIC/CNPq
|
|
Palavras chave:
|
discurso, poder, representação
|
|
|
IC08287 - O discurso de vulgarização científica sobre educação a distância: representações de poder na “Revista do Ensino Superior” e no “Guia de Educação à Distância”
|
|
Código:
|
IC08287
|
|
Título do Plano de Trabalho de IC:
|
O DISCURSO DE VULGARIZAÇÃO CIENTÍFICA SOBRE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: REPRESENTAÇÕES DE PODER NA “REVISTA DO ENSINO SUPERIOR” E NO “GUIA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA”
|
|
Aluno:
|
FRANCINE ELOISA DOS SANTOS
|
|
Email:
|
francine_santos@puccampinas.edu.br
|
|
Docente:
|
MARIA DE FATIMA SILVA AMARANTE
|
|
Email:
|
fatimaamarante@puc-campinas.edu.br
|
|
Grupo de Pesquisa:
|
ESTUDOS DO DISCURSO
|
|
Linha de Pesquisa:
|
DISCURSO E COMUNICAÇÃO: REPRESENTAÇÕES DE PODER
|
|
Centro:
|
CLC
|
|
Resumo:
|
A educação a distância tem sido amplo objeto de discursos de vulgarização científica. Este discurso, por seus efeitos de disseminação, vem se constituindo como um dos discursos parcelares do discurso político-educacional e, portanto, atua como um de seus elementos de legitimação. Interessa, neste trabalho, focalizar as representações de poder que afloram no discurso de vulgarização científica de dois periódicos: “Revista do Ensino Superior” e “Guia de Educação a Distância”. A perspectiva teórico-metodológica a ser utilizada é aquela da Análise do Discurso de Linha Francesa e, assim, o bolsista irá proceder à análise das condições de produção do discurso e de sua materialidade lingüística. Após estudos teórico-metodológicos, o bolsista irá elaborar instrumento de análise e, então, fará o mapeamento dos conceitos, noções e princípios que configuram os processos de ensino/aprendizagem a distância no discurso de vulgarização científica selecionado, com o intuito de desvelar as representações de poder que os constituem e que são, por sua vez, constituintes dos discursos didático-pedagógicos. Os resultados serão divulgados por meio de um artigo científico elaborado em co-autoria com a orientadora e em eventos científicos. Os resultados desta pesquisa, inserida na linha de pesquisa “Discurso e Comunicação: representações de poder”, do Grupo de Pesquisa “Estudos do Discurso”, poderão contribuir para a proposição de ações em educação a distância na Faculdade de Letras da PUC-Campinas e em outros cursos da Universidade e de outras instituições de ensino superior.
|
|
Resumo Expandido:
|
visualizar resumo expandido
|
|
Área-SubÁrea:
|
Ciências Sociais Aplicadas; Lingüística, Letras e Artes - Lingüística, Letras e Artes
|
|
Modalidade:
|
FAPIC/Reitoria
|
|
Palavras chave:
|
discurso, poder, representação
|
|
|
IC09583 - O discurso jornalístico sobre educação a distância: representações de poder nas revistas “Isto É” e “Veja”.
|
|
Código:
|
IC09583
|
|
Título do Plano de Trabalho de IC:
|
O DISCURSO JORNALÍSTICO SOBRE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: REPRESENTAÇÕES DE PODER NAS REVISTAS “ISTO É” E “VEJA”.
|
|
Aluno:
|
CRISTINA FONTES DE PAULA COSTA
|
|
Email:
|
cris_fpc@yahoo.com.br
|
|
Docente:
|
MARIA DE FATIMA SILVA AMARANTE
|
|
Email:
|
fatimaamarante@puc-campinas.edu.br
|
|
Grupo de Pesquisa:
|
ESTUDOS DO DISCURSO
|
|
Linha de Pesquisa:
|
DISCURSO E COMUNICAÇÃO: REPRESENTAÇÕES DE PODER
|
|
Centro:
|
CLC
|
|
Resumo:
|
A proliferação de textos jornalísticos acerca da educação a distância é um dos efeitos da disseminação desta modalidade de ensino/aprendizagem que teve início, especialmente, com o advento da Internet. Este discurso jornalístico é pleno de interdiscursos, podendo-se citar o político-educacional, o institucional e o empresarial, entre aqueles cujas marcas mais frequentemente podemos encontrar. Este trabalho de Iniciação científica prevê que a bolsista enfoque as representações de poder que afloram no discurso jornalístico veiculado em dois periódicos: “Isto É” e “Veja”, entre 2005 e 2009. O corpus foi selecionado levando-se em consideração tratarem-se de dois periódicos que enunciam adotar linhas editoriais diversas, o que configuraria a possibilidade de diferentes práticas de significação. Como o suporte teórico-metodológico será o da Análise do Discurso de Linha Francesa, a bolsista procederá à análise das condições de produção do discurso e de sua materialidade lingüística, desenvolvendo uma pesquisa qualitativo-interpretativista. O trabalho terá início com o fichamento crítico de leituras – tanto de indicadas pela orientadora quanto de buscadas pela bolsista, que formarão a base teórico-metodológica necessária ao desenvolvimento da análise. Esta etapa será seguida pela de elaboração de instrumento de análise e pela de mapeamento dos conceitos, noções e princípios que configuram os processos de ensino/aprendizagem a distância no discurso jornalístico selecionado para investigação e que nele se inscrevem como representações de poder. Tanto durante a realização do trabalho quanto após sua finalização, os resultados obtidos serão divulgados em eventos científicos. O trabalho culminará na elaboração de um artigo científico em co-autoria com a orientadora.
|
|
Área-SubÁrea:
|
Ciências Sociais Aplicadas; Lingüística, Letras e Artes - Lingüística Aplicada
|
|
Modalidade:
|
FAPIC/Reitoria
|
|
Palavras chave:
|
discurso, educação a distância, representações de poder
|
|
|
IC09582 - O discurso publicitário sobre educação a distância: representações de poder na “Revista da Educação” e na revista “Veja”
|
|
Código:
|
IC09582
|
|
Título do Plano de Trabalho de IC:
|
O DISCURSO PUBLICITÁRIO SOBRE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: REPRESENTAÇÕES DE PODER NA “REVISTA DA EDUCAÇÃO” E NA REVISTA “VEJA”
|
|
Aluno:
|
REBECA CUNHA CAJUEIRO MARCON
|
|
Email:
|
rebeca.marcon@hotmail.com
|
|
Docente:
|
MARIA DE FATIMA SILVA AMARANTE
|
|
Email:
|
fatimaamarante@puc-campinas.edu.br
|
|
Grupo de Pesquisa:
|
ESTUDOS DO DISCURSO
|
|
Linha de Pesquisa:
|
DISCURSO E COMUNICAÇÃO: REPRESENTAÇÕES DE PODER
|
|
Centro:
|
CLC
|
|
Resumo:
|
A disseminação da educação a distância, decorrente, sobretudo, do advento da Internet, tem ocasionado a proliferação de textos publicitários que a têm como objeto. Este discurso publicitário pode ser considerado um dos discursos parcelares do discurso institucional sobre educação a distância, uma vez que falam pelas instituições de ensino que o fazem divulgar. Neste trabalho, a bolsista de Iniciação Científica irá focalizar as representações de poder que afloram no discurso publicitário veiculado em dois periódicos: “Revista da Educação” e “Veja”, entre 2005 e 2009. O corpus foi selecionad, levando-se em consideração que o fato de cada um dos periódicos se destinar a públicos diferenciados configura a possibilidade de diferentes práticas de significação. A perspectiva teórico-metodológica adotada será a da Análise do Discurso de Linha Francesa. Em decorrência, a bolsista procederá à análise das condições de produção do discurso e de sua materialidade lingüística. As etapas do trabalho prevêem a realização de estudos teórico-metodológicos em fontes indicadas pela orientadora e em fontes buscadas pela bolsista, cujos resultados serão registrados em fichas de leitura crítica. Seguir-se-ão a elaboração de instrumento de análise e o mapeamento dos conceitos, noções e princípios que configuram os processos de ensino/aprendizagem a distância no discurso publicitário sob análise e que nele se inscrevem como representações de poder. No decorrer do trabalho e após sua finalização, seus resultados serão divulgados em eventos científicos. Finalmente, será elaborado um artigo científico em co-autoria com a orientadora, a ser submetido a periódico científico para publicação.
|
|
Área-SubÁrea:
|
Ciências Sociais Aplicadas; Lingüística, Letras e Artes - Lingüística Aplicada
|
|
Modalidade:
|
FAPIC/Reitoria
|
|
Palavras chave:
|
discurso, educacão a distância, representações de poder
|
|
|
IC08409 - O gênero masculino na publicidade de cosméticos e vestuário
|
|
Código:
|
IC08409
|
|
Título do Plano de Trabalho de IC:
|
O GÊNERO MASCULINO NA PUBLICIDADE DE COSMÉTICOS E VESTUÁRIO
|
|
Aluno:
|
JANAÍNA FERNANDES POSSATI
|
|
Email:
|
janainapossati@puccampinas.edu.br
|
|
Docente:
|
MARIA INES GHILARDI LUCENA
|
|
Email:
|
migl@puc-campinas.edu.br
|
|
Grupo de Pesquisa:
|
ESTUDOS DO DISCURSO
|
|
Linha de Pesquisa:
|
DISCURSO E GÊNERO: REPRESENTAÇÕES DO MASCULINO
|
|
Centro:
|
CLC
|
|
Resumo:
|
Este Plano de Trabalho propõe uma reflexão sobre o gênero masculino e suas representações na mídia impressa, neste início de século, em que as relações entre gêneros estão se redefinindo. Insere-se na linha de pesquisa Discurso e identidade: representações de gênero, do grupo Estudos do Discurso e é parte do Plano Geral de Pesquisa Discurso, Identidade e Poder. Trata-se de pesquisa documental, cujo tema abrange os espaços do gênero masculino no mundo atual, em que se pressupõem significativas alterações em comparação com tempos passados, focalizando anúncios publicitários da atualidade destinados à saúde, à estética (cremes, cosméticos) e ao vestuário masculino. As peças publicitárias que mostram a imagem masculina serão extraídas de revistas de circulação nacional (Veja, IstoÉ, Vip, Um – Universo Masculino) destinadas aos leitores em geral e aos homens, especificamente, para que se proponha uma classificação das novidades mostradas na publicidade com relação ao uso de cosméticos e vestuário masculinos. Os exemplares recentes, de 2001 em diante, serão analisados sob o suporte teórico da Análise do Discurso de Linha Francesa. Será examinado o perfil do novo homem bem como a construção de sua imagem pelos veículos midiáticos. Pretende-se, assim, verificar se a publicidade destinada ao público masculino trata os homens da mesma forma que as mulheres, ou se ainda mostra marcas da diferença entre os gêneros na sociedade brasileira.
|
|
Resumo Expandido:
|
visualizar resumo expandido
|
|
Área-SubÁrea:
|
Ciências Sociais Aplicadas; Lingüística, Letras e Artes - Teoria e Análise Lingüística
|
|
Modalidade:
|
FAPIC/Reitoria
|
|
Palavras chave:
|
discurso, gênero masculino, mídia
|
|
|
