FACULDADE DE ANÁLISE DE SISTEMAS
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D
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IC07487 - Desenvolvimento de um ambiente colaborativo para uso em weblabs
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Código:
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IC07487
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Descrição Plano:
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DESENVOLVIMENTO DE UM AMBIENTE COLABORATIVO PARA USO EM WEBLABS
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Aluno:
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ELAINE CRISTINA GARCIA
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Email:
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elainecrg@puccampinas.edu.br
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Docente:
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DAVID BIANCHINI
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Email:
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davidb@puc-campinas.edu.br
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Grupo:
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Sistemas de Telecomunicações e Informática - Gestão de Redes e Serviços
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Linha:
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Qualidade de Serviço de Teleinformática
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Centro:
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CEATEC
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Resumo Expandido:
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visualizar resumo expandido
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Área-SubÁrea:
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Ciências Exatas e da Terra; Engenharias - Engenharia Elétrica
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Modalidade:
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FAPIC/Reitoria
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F
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IC08281 - FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS APLICADAS À MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO E NA PESQUISA
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Código:
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IC08281
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Descrição Plano:
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FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS APLICADAS À MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO E NA PESQUISA
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Aluno:
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LÍVIA FERNANDES DE SOUSA
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Email:
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liviafsousa@puccampinas.edu.br
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Docente:
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MARIA BEATRIZ FERREIRA LEITE
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Email:
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bialeite@puc-campinas.edu.br
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Grupo:
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MODELAGEM MATEMÁTICA
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Linha:
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MODELAGEM MATEMÁTICA
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Centro:
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CEATEC
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Resumo:
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Seja qual for a abordagem do uso da Modelagem Matemática, como estratégia de ensino ou método científico, seu principal objetivo é apresentar a matemática como uma ferramenta útil e eficaz na representação de situações reais numa linguagem simbólica, facilitando a compreensão do fenômeno considerado, a análise crítica dos resultados obtidos e definindo possíveis ações. Além disso, o caráter interdisciplinar desta prática pressupõe o envolvimento de diferentes áreas do conhecimento e requer que seja estabelecido um entrosamento e uma linguagem comum entre estas áreas, favorecendo o diálogo entre elas. A tradução de um fenômeno para uma linguagem matemática resulta num modelo matemático, que pode envolver diferentes teorias matemáticas. A elaboração do modelo matemático pode não ser simples, dado que os próprios fenômenos muitas vezes apresentam um comportamento extremamente complexo, ambíguo e incerto. Além disso, freqüentemente o tratamento matemático do modelo obtido é inviável sem o auxílio de recursos computacionais. Neste trabalho buscamos sistematizar alguns recursos computacionais que facilitem a análise de modelos matemáticos aplicados tanto ao ensino como à pesquisa, possibilitando que o aluno, não apenas amplie seus conhecimentos matemáticos, como também utilize seus conhecimentos técnicos em problemas de diferentes áreas.
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Área-SubÁrea:
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Ciências Exatas e da Terra; Engenharias - Matemática Aplicada
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Modalidade:
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FAPIC/Reitoria
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Palavras chave:
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matemática aplicada, modelagem matemática, recursos computacionais
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O
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IC08280 - O uso das tecnologias na disciplina de Cálculo Diferencial e Integral I
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Código:
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IC08280
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Descrição Plano:
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O USO DAS TECNOLOGIAS NA DISCIPLINA DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I
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Aluno:
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RAFAEL FERREIRA NOGUEIRA SILVA
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Email:
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rafaelferreir4@puccampinas.edu.br
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Docente:
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DENISE HELENA L FERREIRA
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Email:
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lombardo@puc-campinas.edu.br
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Grupo:
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MODELAGEM MATEMÁTICA
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Linha:
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MODELAGEM MATEMÁTICA
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Centro:
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CEATEC
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Resumo:
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O desenvolvimento crescente da tecnologia tem favorecido de forma substancial a educação. É cada vez mais freqüente o uso de computadores no meio educacional. Considerando que em geral os alunos apresentam sérias dificuldades na disciplina de Cálculo Diferencial e Integral I, torna-se interessante disponibilizar esse recurso para que o aluno tenha uma ferramenta adicional para alcançar êxito na sua aprendizagem. Além disso, o uso da tecnologia pode permitir tratar de problemas variados que envolvem diferentes níveis de complexidade algébrica. Nesse sentido, o aluno deverá entrar em contato com os diversos softwares disponíveis para o ensino e aprendizagem da disciplina de Cálculo Diferencial e Integral I a fim de eleger os mais importantes. Também terá como meta a participação na elaboração de material didático para a disciplina Cálculo Diferencial e Integral I, tendo como referência os diversos softwares existentes, auxiliando dessa forma a bolsista vinculada ao projeto Modelagem Matemática na disciplina de Cálculo Diferencial e Integral I. Além disso, o bolsista deverá levantar as dificuldades apresentadas no manuseio dos softwares pelos alunos cursando a disciplina Cálculo Diferencial e Integral I do curso de Engenharia Elétrica.
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Área-SubÁrea:
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Ciências Exatas e da Terra; Engenharias - Matemática
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Modalidade:
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FAPIC/Reitoria
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Palavras chave:
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Cálculo I, Modelagem Matemática, Tecnologias
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P
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IC07238 - Prospecção e seleção de heurísticas e de guidelines para avaliação da apresentação de Objetos de Aprendizagem em equipamentos computacionais móveis
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Código:
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IC07238
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Descrição Plano:
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PROSPECÇÃO E SELEÇÃO DE HEURÍSTICAS E DE GUIDELINES PARA AVALIAÇÃO DA APRESENTAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM EM EQUIPAMENTOS COMPUTACIONAIS MÓVEIS
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Aluno:
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WILMER LÁZARO DE MIRANDA
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Email:
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wilmer11@uol.com.br
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Docente:
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JOSE OSCAR F DE CARVALHO
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Email:
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oscar@puc-campinas.edu.br
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Grupo:
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Tecnologia de Apoio ao Ensino – GPqTAE
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Linha:
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Interação Humano-Computador
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Centro:
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CEATEC
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Resumo Expandido:
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visualizar resumo expandido
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Área-SubÁrea:
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Ciências Exatas e da Terra; Engenharias - Análise de Sistemas
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Modalidade:
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PIBIC/CNPq
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T
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IC07660 - Tradução do software NonEuclid
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Código:
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IC07660
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Descrição Plano:
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TRADUÇÃO DO SOFTWARE NONEUCLID
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Aluno:
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PRISCILLA IZABELLE DIAS CALDEIRA
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Email:
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pcaldeira@puccampinas.edu.br
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Docente:
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TADEU FERNANDES DE CARVALHO
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Email:
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tadeu_fc@puc-campinas.edu.br
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Grupo:
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EPEMAT – Estudos e Pesquisas em Educação Matemática
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Linha:
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Práticas educativas, docência e formação profissional
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Centro:
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CEATEC
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Resumo Expandido:
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visualizar resumo expandido
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Área-SubÁrea:
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Ciências Exatas e da Terra; Engenharias - Matemática
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Modalidade:
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FAPIC/Reitoria
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