Para Paulo Freire, conhecimento, "na dimensão humana... não é um ato, através do qual um sujeito, transformado em objeto, recebe, dócil e passivamente, os conteúdos que o outro lhe oferece ou lhe impõe. O conhecimento exige uma posição curiosa do sujeito frente ao mundo. Requer sua ação transformadora sobre a realidade. Exige uma busca constante. Implica invenção e reinvenção. Reclama a reflexão crítica de cada um sobre o mesmo ato de conhecer pelo qual se reconhece conhecendo e, ao reconhecer-se, assim, percebe o 'como' de seu conhecer e os condicionamentos a que seu ato está submetido. Conhecer é tarefa de sujeitos e não de objetos. E é, como sujeito e somente enquanto sujeito, que o homem pode realmente conhecer". (Fonte: Instituto Paulo Freire)

Comprometida com a sociedade onde está inserida, a Universidade, por meio do diálogo com a comunidade e grupos sociais, possibilita uma experiência de aprendizagem e de troca de saberes. Pelas Ações de Extensão, a Universidade viabiliza um processo de permanente construção do conhecimento, de compreensão de uma realidade, de possibilidades para transformação social. "Em suma, a universidade, como uma instituição social, compromete-se com a sociedade por meio de uma relação dialógica". (SÍVERES, Luiz. Universidade Torre ou Sino. Vozes: 2006)

Para Paulo Freire, "um sonho de universidade passa necessariamente pelo sonho de sociedade - e o sonho da universidade só se plenifica quando a sociedade radicalmente se transforma". (Fonte: Arquivos PROEXT, 1986)