|
CCA - Resumo do Plano de Trabalho (Iniciação Científica)1. O significado do Centro de Cultura e Arte
para os funcionários do Campus I 2. Regime de trabalho do professor:
horista Introdução O funcionário de modo geral, representa uma considerável parcela no quadro da Universidade. A PUC-Campinas é vocacionada para desenvolver projetos na área social, uma vez que sua proposta pedagógica se assenta na visão de uma Universidade comunitária. O CCA, sendo um órgão promotor de arte e cultura dentro da Universidade, tem também a função de socializar e disponibilizar estes recursos a todos os elementos constituintes da Universidade: professores, alunos e funcionários. Por outro lado, o ensino universitário está cada vez mais, exigindo a ampliação dos conhecimentos dos alunos, não os deixando enclausurados dentro de sua especialização. Ora, o perfil do profissional Assistente Social, cada vez mais exige uma formação intelectual cultural generalista, crítica, além de sua formação humanista e ético-política. O aluno, portanto, não pode ignorar esta parcela
da nossa Comunidade Universitária, pois eles
representam a base de sustentação do
bem estar do corpo docente e discente. Assim sendo,
deve-se considerar a importância para a formação
integral do aluno de Serviço Social, o conhecimento
do seu "entorno", ou seja, no que concerne
aos funcionários, quem são eles, como
pensam, qual sua postura diante da vida, quais suas
capacidades pessoais, culturais e artísticas. A própria adjetivação da Universidade já direciona para uma visão holística do saber e para a inclusão e integração de todos, normalmente daqueles que habitualmente servem aos demais, sem se servirem também. Ora, o Centro de Cultura e Arte pode e deve reverter estas habituais coordenadas de fragmentação do saber e de alienação e exclusão pessoal. Sob a perspectiva da cultura, é preciso incrementar-se as múltiplas relações interdisciplinar e alimentar a aspiração à uma visão totalizante que o saber filosófico e teológico podem propiciar. Já sob o ângulo da Arte, não só se pode oferecer entretenimento de qualidade (Teatro, Música, Coral, Dança, Artes Plásticas, etc), como promover uma interação que engaje os servidores universitários em atividades artísticas permitindo-lhes exprimir suas emoções e estimulando suas potencialidades de criação artística original. Neste descontínuo, pode-se assistir a uma dinamização múltipla no seio da comunidade universitária dos ideais de progresso, de solidariedade, de senso de participação, de espírito de comunhão onde a justiça e a amizade deixam sua marca decisiva. Isto será um antídoto poderoso para se combater e vencer os resquícios (tão grandes!) de nosso individualismo, de nosso espírito de competição, de nossa indiferença ao nosso entorno de misérias, de nosso tácito acomodamento à dinâmica cruel do mundo. O C.C.A., ao contrário das demais unidades universitárias, poderá funcionar, não como foco de exclusão, mas ao contrário, como foco dinâmico de integração e interação, podendo o servidor passar de segundo personagem para protagonista, onde se divirta, se encontre e se entrose, se expresse e se qualifica dentre muitas atividades artísticas. Esta pesquisa certamente nos fará refletir sobre propostas de Universidade Comunitária (fraterna e solidária) que seja um testemunho de inclusão e valorização pessoal de toda a comunidade universitária. 4. Justificativa Através desta pesquisa poder-se-á descobrir aptidões artísticas dos funcionários, incentivá-los a se aperfeiçoarem e também despertar o interesse para desenvolverem atividades artísticas, naqueles que nunca tiveram esta oportunidade. Assim sendo, a inclusão dos interessados se dará dentro das ofertas do C.C.A, como também poderá abrir uma possibilidade de se estabelecer uma parceria com as Unidades da PUC que desenvolvem atividades artísticas como o C.L.C, artes plásticas, letras, desenho, etc. A Faculdade de Serviço Social, centrada no despertar da consciência de cidadania, através da educação social, e da participação social, tem por precípua missão, dentro da Universidade, o papel de plurifuncionalizar a rede interdisciplinar que conecta os vários saberes. 5. Sujeitos da pesquisa 6. Objetivos 7. Métodos A coleta dos dados será feita por amostragem, dentro das normas apresentadas pela Pesquisa Científica, ou seja 10% da população alvo. Segundo dados obtidos no mês de março, junto ao Departamento de Pessoal da PUC, Campus I, o total de funcionários é de 954 (novecentos e cinqüenta e quatro), sendo 137 (cento e trinta e sete) auxiliares de serviços gerais, 94 (noventa e quatro) do setor de segurança, 723 (setecentos e vinte e três) da área administrativa e 34 (trinta e quatro) patrulheiros. A pesquisa será realizada pelas alunas estagiárias da Faculdade de Serviço Social, através de perguntas abertas e fechadas e entrevistas. Também os patrulheiros, em número de 34 (trinta e quatro), serão incluídos nesta pesquisa, uma vez que, participando da comunidade da PUC poderão usufruir das atividades sócio-educativas-culturais do CCA. 8. Procedimentos metodológicos Após coleta dos dados os resultados serão
tabulados, categorizados e organizados em tabelas
demonstrativas. 9. Análise e interpretação dos dados Após a obtenção dos resultados far-se-á análise dos dados obtidos, levantando-se os interesses apresentados e a possibilidade de inserção dos sujeitos às propostas do CCA. 10. Entrevista / discussão coletiva 11. Avaliação dos resultados 12. Conclusão 13. Relatório final 14. Cronograma
15. Bibliografia referente à Pesquisa 16. Bibliografia de Arte |
 |
Graduação
| Pós-Graduação
| Pesquisa
| Extensão
| Serviços
| Biblioteca
| Fale
Conosco
© 2003 PUC-Campinas - Setor Internet. Todos os direitos reservados. |
 |